Unit 9 Section B 2a-2e 教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

教学基本信息 课题 Unit9 Singapore-A Place You Will Never Forget 学科 英语 学段：八年级 下册 年级 初二年级 教材 书名： 新目标英语 Go for it! 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2005 年 6 月 教学设计者的基本信息 姓名 单位 联系方式 设计者 教学背景分析 教学内容：Unit9 Singapore-A Place You Will Never Forget Section B (2a-2e) 【学情分析】 我的所教授的班级是XX 中学的一个重点班。同学们对于英语的学习有着很大的兴趣，求知欲旺盛，已经不满足于教师对课文的简单讲解，对语法的归纳总结。同学们期待从英语课堂中了解更多关于外部世界的信息，并且期待运用所学的英语知识完成相应的小组活动，从而获得英语学习的乐趣和成就感。在本节课的教学过程中，我将着重注意启发同学们的分析概括能力，通过任务型教学法和情景交际法的运用，激发学生们的兴趣，让学生们大范围地参与到课堂当中，有所收获。 【教材分析】 由人教社出版的《新目标》初中英语教材编写特点是每个单元分为Section A和Section B两部分。Section A部分是基本的语言内容，注重学生们对于基础词汇和句型的学习。Section B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self Check部分，学生用来自我检测本单元所学的语言知识。 【单元分析】 本单元的目标是运用句型"Have you ever been to...？和I've never been to..’，谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动，B部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起来，使学生能逐步地掌握知识．Section A la-2c首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法，然后设计了听力活动、俩俩对话活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammar Focus中进行了归纳总结。 Section A 3a-4所设计的活动，则先通过一篇任务型阅读----你曾经去过迪斯尼乐园吗？让学生进一步熟悉这一新的语言现象，再通过两个俩俩结对活动，分别从半开放性的和完全开放性的话题入手，进一步发展学生的听、说技能。Section B la-2b先通过对英语学习目的关注，呈现了听力活动中所要用到的词汇及句子。然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握如何运用现在完成时谈论过去的经历，从而进一步学习现在完成时的意义、结构和用法．2c-4设计的活动，则通过说、读与写的活动，对学生运用各种时态谈论过去的经历进行了综合训练，旨在帮助学生创造性地运用现在完成时的能力。Sell Check部分让学生通过活动1-3对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价· 本单元的阅读材料向我们介绍了东南亚一个漂亮的岛国一新加坡·新加坡是个以旅游闻名的国家，素有“花园城市”的美称，它以干净优雅的环境、多样的饮食文化吸引着全世界旅游观光的人们。又因为那里有众多的华人，所以新加坡也成为中国游客的热门选择． 【本课时分析】 本节课是一节阅读课，在阅读技巧方面主要是有意识地训练学生们快速总结每段话中心思想并且能够在规定时间内找出相关的细节信息。本节阅读课的内容主要是介绍新加坡的地理位置，语言，人口，食物，旅游胜地以及天气。学生对于旅游这个话题比较感兴趣，因此也能迅速投入到文本阅读之中。 【设计思路】 本节课是一节阅读课，主要在于训练学生做笔记的阅读技巧，增加学生阅读能力，并且有意识地让学生关注每个段落以及整篇文章的结构。基于本课时的分析以及学生的实际情况，按照学生的认知水平和能力，从学生的生活经验出发，课程的阅读设计和小组活动都是由易到难，循序渐进。本课时先设计了一个让学生猜测的游戏，给同学们听一段录音，录音中是一段学生欢呼雀跃的音频，让学生猜测这些学生的情绪以及发生了什么。这样的课程开端设计能够有效地吸引学生们的注意力并且引起学生的兴趣。紧接着让学生们欣赏一段一分钟左右的视频，视频主要介绍新加坡的美丽风光和各大地标性建筑，让学生们对新加坡有一个直观的认识。课程后续的设计都是围绕着school trip展开，让学生们跟随着school trip的脚步一步步完成阅读任务。在阅读任务的设计中也遵循着从易到难，由个人到小组的原则，这样的设计使得班上每位同学都能参与到课堂中。 本节课的设计思路 话题：了解新加坡这个国