第21课《<庄子>二则》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

第六单元 21　《庄子》二则 自主知识导学 合作探究学习 提升拓展训练 1.识记并理解重点文言词语；识记与作者相关的文学常识；能背诵《北冥有鱼》。 2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩，感悟庄子追求自由、淡泊名利的人生观。 庄子，名　　　　，　　　　时期哲学家，　　　　家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存　　　　篇，包括内篇　　　　篇、外篇　　　　篇、杂篇　　　　篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《　　　　　　》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《　　　　　　》。  周 战国 道 33 7 15 11 逍遥游 秋水 形体硕大无比 认为鱼“出游从容”,是快乐的 如何理解《北冥有鱼》中的大鹏的形象? 要理解大鹏的形象特点，应整体感知课文，从庄子奇幻的文笔中体会大鹏的特点，可从文中对大鹏外形的描述、对大鹏迁往南海的情形的描绘中归纳出来。 大鹏是一个硕大无朋、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 从《庄子与惠子游于濠梁之上》中可以看出庄子与惠子的思想性格有哪些差异? 分析庄子与惠子思想性格的差异，可从二人辩论的内容入手，把握二人的论辩逻辑、观点的差异，理解二人对事物的不同认识。 惠子好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与观照。而庄子对于事物则偏于美学意义上的欣赏，能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意，并为之感染。 1.下列有通假字的一项是(　　) A.不知其几千里也 B.北冥有鱼，其名为鲲 C.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 D.子之不知鱼之乐 B 【解析】“冥”同“溟”，海。 2.解释下列加点的词。 (1)志．怪： _______________________________ (2) 生物之以息相吹．也： _______________________________ (3) 亦若是．则已矣： _______________________________ (4) 循．其本： _______________________________ 记载。 吹拂。 这样。 追溯。 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ _____________________________________________________________ (2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ _____________________________________________________________ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢? 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了! 4.默写填空。 (1)水击三千里，　　　　　　　　　　　　。  (2)　　　　　，　　　　　　　　；怒而飞，其翼若垂天之云。  (3)　　　　　　　　　　　　，我知之濠上也。  抟扶摇而上者九万里 鹏之背 不知其几千里也 既已知吾知之而问我 5.出自《北冥有鱼》一文的成语有哪些?写在下面横线上并解释其意思。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 鲲鹏展翅、鹏程万里：形容前程远大。　扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升。 (一)阅读《北冥有鱼》，完成下面的题目。 6.下列加点的“之”的意思和用法与其他三项不同的一项是(　　) A.其翼若垂天之．云 B.生物之．以息相吹也 C.鹏之．徙于南冥也 D.天之．苍苍 A 【解析】A项中的“之”是结构助词,解释为“的”；其他三项的“之”都是用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。 7.分析文章的艺术特色。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 文章塑造了鲲鹏的宏大形象，展现了大鹏迁徙的磅礴气势，体现了文章想象雄奇瑰丽、充满浪漫主义的艺术特色。 (二)阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下面的题目。 8.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境? _____________________________________________________________ 9.这则故事对你有什么启发? ___________________________________