第19课《登勃朗峰》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

第五单元 19　登勃朗峰 自主知识导学 合作探究学习 提升拓展训练 1.识记并理解课后“读读写写”的字词，识记关于作品的文学常识。 2.理清本文的写作脉络；了解文中所写景物、人物的特点，领会作者的生活态度；体会作者综合采用散文笔法和小说笔法的表达效果。 3.学会运用细致的景物描写以及风趣幽默的语言。 本文的作者是　　　　　 　，　　 　国作家，代表作有小说《　　　　　　　　　》《　　　　　　　　　　　》等。  马克·吐温 美 汤姆·索亚历险记 哈克贝利·费恩历险记 第二部分（第7~11段）：叙述下勃朗峰遇到的 ____________及____________ 通读全文，通过填空梳理课文内容。 奇人奇事 惊险旅途 第一部分（第1~6段）：描绘登勃朗峰时的所见所感 登勃朗峰 作者笔下的勃朗峰具有怎样的特点? 概括勃朗峰的特点，首先要浏览全文，确定描写勃朗峰的具体段落，再从中筛选相关词句加以整合概括。 勃朗峰巍峨壮观，高耸入云；周围的山峰奇形怪状；遥望附近的峰巅，满目华彩，变幻无穷，美丽动人。 作者写上山，用的是散文笔法；写下山，用的是小说笔法。请你结合文章的具体内容简要分析这样写的好处。 首先应了解这两种写法各自的特点，然后结合文章内容，体会其在表达效果上的差异。 作者写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，表现勃朗峰及其周围的奇妙景色，意境幽美，引出作者的无限感慨；写下山，用小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，幽默风趣，吸引读者。 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，yì rì(　　　　)早晨八点多，便徒步出发。 (2) 我们拾级而上，威严的qiónɡ dǐnɡ(　　　　)也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 翌日 穹顶 (3) 我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云liáo rào(　　　　)，qīnɡ ɡē màn wǔ(　　　　　　)，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 (4) 如我所说吧——我可是mínɡ fù qí shí(　　　　　　)的车夫之王啊。 缭绕 轻歌曼舞 名副其实 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A.刚到黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就已是络．绎．不．绝．了。 B.我国大江南北分布着众多巧．夺．天．工．的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 C. 地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷．至．沓．来．的重建喜讯报告着灾区人民生活逐渐恢复正常。 D.高山气象站的同志们对当地瞬．息．万．变．的天气进行了长期的观测，逐步掌握了它的变化规律。 B 【解析】“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“自然景观”是天然形成，不是人工所为，因此“巧夺天工”用在这里不符合语境。 3.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 B.随着创建文明城市热潮的兴起，社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。 C.2022年底我国5G基站总量已达到231.2万个，约占全球5G基站比例60%左右。 D.我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难，谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。 D 【解析】A项，两面对一面，可删去“能否”；B项，用词不当，“络绎不绝”的意思是(人、马、车、船等)前后相接，连续不断，不能用来形容“社会上各种文明行为”；C项，语义重复，删去“约”或“左右”。 4.春季是华山旅游的好季节。有游客反映，登山过程中有人随意丢弃垃圾。此信息引起有关部门的高度重视，华山环卫处决定在显眼处立几块标语牌，警示游客。请你写一条标语。 _____________________________________________________________ 示例：垃圾永远不落地，文明春天新演绎。 (一)阅读课文第4~6段，完成下面的题目。 5.文段主要描写了什么内容? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.第6段作者由眼前的美景联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨? _____________________________________________________________ ___________________