7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

因为道德是做人的根本。 根本一坏，纵然使你有一些学问 和本领，也无甚用处。 —— 陶行知 名言欣赏： 温故知新 1、 新型师生关系的特点? 2、 如何与老师交流? 3、 如何正确对待老师的表扬和批评? 4、 师生交往的良好状态? 5、 怎样建立良好的师生关系? 说一说： family 是什么意思? = ahe ( 爸 爸 ) + nd ( 和 ) + Mother (妈妈) + 9 ( 我 ) +Love ( 爱 ) +4 ou ( 你们) 结合你的生活体验，说说“家”是什么? 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味 导入新课 新课探究 课堂小结 随 堂 训 练 白标导发 1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝亲 敬长。 3.增强对家的热爱的情感。 基本要求： 快速阅读教材第一目，思考下列问题， 并用笔在教材上划出问题要点。 1、 家的含义? 2、 家庭关系的确立有哪些情形? 3、 家对我们的意义? 4、 家庭作为社会的细胞，承担着什么功 能 ? 5、 家的特点? 自学思考( 一) 他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里? 目标导学一：生命的居所 > 结 合你的生活体验，说说“家”是什么。 是地域 “我的家在某省某县某镇某村” 是住所 “那座房子就是我家” “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人” 是吃饭的地方 “回家吃饭喽!” 是一群人 家是我们身心寄居之所 家是我们心灵的港湾 家是休息的地方 是…… 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1、 家的含义? 小明的家庭 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业 已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮 助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打 羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的 爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名 会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了 两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的 小 孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了， 小明打算和同学一起分享他的快乐。 (1)材料中体现了哪些家庭的关系?你们家庭 的关系有哪些呢? (2)家庭有哪些功能呢? 2、 家庭关系确立的情形有哪几种? 家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么 关 系 ? ( 法 律 角 度) 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚 姻 关 系 ( 再 悔 ) 爸爸和妈妈 爸妈和我 养父母和我 继父母之间 家庭作为社会的细胞，承担着多种功 能。结合自己的生活体验，分享你对家庭 功能的认识。 探究与分享 (1)经济功能 (2)生育功能 (3)消费功能 (4)抚育和赡养功能 (5)教育功能 (6)休息娱乐功能 (7)情感交流 4、 家庭的功能有哪些? 例：教育功能，包括父母教育子女和 家庭成员之间相互教育两个方面，其中父 母教育子女在家庭教育中占有重要地位。 (言之有理即可) 找一找： 下 一案例体现了哪些家庭功能? 今年暑假，小明过得非常充实，在完成作业过 程中，虽碰到过几道难题，但在爸爸的帮助下顺利 解决了。 每天早上跟爸爸一起打 羽毛球，晚上，偶尔与 爸爸下象棋。小明的爸爸是个会计师， 收入很高。 上周末，全家一起去普陀岛玩了两天。 后来又 去看望奶奶， 帮奶奶做家务，陪奶奶聊天。正好赶 上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。 交流讨论读 完后的感受 阅读感悟 3、家庭的作用、意义? ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 5、 家的特点? (特征?家为什 么是我们心灵的港湾?) 家里有亲人，家中有亲情 基本要求： 快速阅读教材第二目，思考下列问题， 并用笔在教材上划出问题要点。 6、 中国人心中家的内涵? 7、 为什么要孝亲敬长? 8、 有关孝亲敬长的法律规定? 9、 什么时候开始尽孝? 10、 如何孝亲敬长? 自学思考(二) 目标导学二：中国人的“家” 可以感受到他们归 家的喜悦，想要快点回 家的迫切心情以及对家 人的浓浓的思念。 你有过春运的经历吗?有什么感受?在中 国人的心中， “家”的意味是什么? 体现了中国人的乡愁和对家人的思念； 体现了中国人团圆的观念； “慈母手中线，游子身上衣”,体现了孝亲敬 长之情…… “家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中 间的部分像“豕”形，“豕”就是猪。上古时代生产 力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因 此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪 就成了家的标志。 “家”的解读 在中国人的心目中， 家是代代传承、血脉相连的 生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港