10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重点：发现我的生命 难点：发现我的生命 核心素养目标： 自主学习： 阅读课本P111-P115页 一、人为什么活着？ 二、怎样的一生是有意义、有价值的？ 三、如何认识生命意义？ 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？ 我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值 4 生命的追问 5 为了金钱 为了权利 为了美景 为了美食 为了改变世界 为了梦想 为了养育后代 为了帮助他人 为了学习 生命的追问 人为什么活着？ ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同； ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘； ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 1.人为什么活着？ 乔布斯说：不要为别人而活。 爱因斯坦说：只有为别人而活的生命才是值得的。 讨论：这两种观点矛盾吗？为什么？ 8 说一说：活出自己的人生，实现自我价值的事例？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 P112-2 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 他们的一生值得吗 帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅 助人为乐的雷锋 ②当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 戍边英雄 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 2003年，我国局部地区发生SARS疫情，钟南山既要在临床 一线救治SARS患者，又要协调各地的防治工作，极少休息，身体很疲惫。老伴经常劝他少外出、多休息，甚至为此朝他发脾气。但钟南山停不下来，因为他把自己为祖国服务、为党工作的有限时间，看得比健康、比生命更宝贵！ 17年后，面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了无数生命。 这样的人生值得吗？为什么？ ③能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。 11 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；(活出自我) ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的；（ 帮助他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为国家为民族为人类命运） 2.怎样的一生是值得的? 二、发现我的生命 10.1-2发现我的生命 A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 3.为什么要探索生命的意义？ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 15 ③生命意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 二、发现我的生命 张颂文在主演《狂飙》之前，他虽然出道多年，但因身高不够高，没有背景资源，总是处于不温不火的状态，做了长达20年的配角，即使他的专业功底不错，却始终得不到重要的演出机会，曾3年试镜800多次都没人愿意给机会。他一度穷得没饭吃，有时因缺钱，甚至被房东追着要房租；为了生存，他放下脸面去菜市场捡叶子。即使这样，他依然坚持热爱，从不抱怨，没有放弃，也没有转行，他不断磨炼演技，等待机会。终于，苦尽甘来，2023年随着《狂飙》的大火，张颂文也火了，一度成为今年话题讨论度最高的演员，片酬更是从几十万涨到千万，成为家喻户晓的明星。他用他的逆袭经历告诉我们，没有背景没有资源的小镇普通人，也可以出人头地。 3.为什么要探索生命的意义？ 生命的追问 发现我的生命 感受生命的意义 本课小结 探索生命意义 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 个人 他人 国家 1．小明一