7.2 砌体的种类及力学性能（教案）-《建筑结构》同步精品课堂（高教版-第4版）

《建筑结构》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务7.2 砌体的种类及力学性能 授课教师 学时数 2 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 根据《国家职业教育改革实施方案》文件精神，教材改革是三教改革的重要抓手。 如何突破传统教材的约束，增加教材的可视化，在专业课程中植入职业道德教育、专业素养教育等，编写适合中职教育的专业教材。 背景分析 《建筑结构》分为混凝土结构、砌体结构、地基与基础、钢结构、装配式混凝土结构、结构施工图平面整体表示方法(平法)及识图六部分，主要内容有：绪论、建筑结构的基本设计原则、钢筋和混凝土的力学性能、钢筋混凝土受弯构件——梁和板、钢筋混凝土受压构件——柱、预应力混凝土构件基本知识、钢筋混凝土框架及剪力墙结构、砌体材料及混合结构房屋、地基土基本知识与建筑基础、钢结构、装配式混凝土结构简介、混凝土结构施工图平面整体表示方法(平法)及识图。 《建筑结构》是每位将从事建筑工程施工工作的人员必须掌握的一门专业知识，是正确理解和贯彻设计意图、确定施工方案和组织施工、处理建筑施工中的结构问题、防止发生工程事故、保证工程质量所必须具备的知识。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 树立正确的价值观和行为规范，培养科学严谨、一丝不苟的工匠精神。具有主动思考、虚心请教、改革创新意识。 了解砌体的种类；掌握砖砌体的砌法；掌握砌体轴心受压破坏特点，熟悉影响砌体抗压强度的主要因素。 使学生能够独立识别砌体砌筑方式，合理设计砌体的抗压强度值。 学习任务 描述 了解砌体的种类；识别砖砌体的砌法； 掌握砌体轴心受压破坏特点； 熟悉影响砌体抗压强度的主要因素，能够独立进行砌体的抗压强度值设计值计算。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 砖砌体的砌法；砌体轴心受压破坏特点；抗压强度值设计值计算。 教学难点 抗压强度值设计值计算。 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂上多结合实际，向学生进行展示不同砌体图片，易于学生理解，使学生提高学习兴趣，增加知识掌握的深度，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑结构》，主编：吴承霞，2022年11月第4版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识点复习与回顾（6分钟） [知识点复习与回顾]（6分钟） 提问问题：水泥砂浆的组成及特点；砂浆强度等级是如何确定的；混凝土普通砖定义及主规格尺寸。 提出问题，认真回答问题。 接收并回顾上节课内容，对上节课内容进行归纳总结，温故而知新。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.检查学生对上节课内容的掌握程度，实时把控本节课教学内容的设计。 新课 导入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。查看并记住本节任务的学习目标。 2.分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（20分钟） [探索新知] （20分钟） 砌体是由不同尺寸和形状的块材用砂浆砌成的整体。砌体中的块材在砌筑时都必须上下错缝，才能使砌体较均匀地承受外力，否则重合的灰缝将砌体分割成彼此间无联系的几个部分，这样不能很好地承受外力，同时也削弱甚至破坏建筑物的整体性。 一、砌体的种类 1.砖砌体 由砖和砂浆砌筑成的砌体称为砖砌体，大量用作内外承重墙及隔墙。砖砌体可用一顺一丁、三顺一丁、五顺一丁等多种砌法（图 7-4）。 墙体常用厚度有：120 mm（半砖）、180 mm（七分墙）、240 mm（1 砖）、300 mm（1砖）、370 mm（1砖）、490 mm（2 砖）、620 mm（2砖）、740mm（3砖）等。 2.砌块砌体 由砌块和砂浆砌筑成的砌体称为砌块砌体。其特点是能减轻结构自重，减轻体力劳动。砌块砌体包括混凝土砌块砌体、轻骨料混凝土砌块砌体。砌块砌体的采用是墙体改革的一项重要措施。 混凝土砌块砌体根据配筋方式和受力情况的不同可分为约束配筋砌块砌体和均匀配筋砌块砌体。约束配筋砌块砌体系指仅在砌块墙体的局部配置构造钢筋，如在墙体的转角、丁字接头、十字接头和墙体较大洞口边缘设置