1采薇（节选）（预习单）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

《采薇(节选)》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标: 1. 理解《采薇(节选)》的主要内容,体会古代士兵的思乡之情。 2. 掌握文章中的生字新词,能正确读写和运用。 3. 分析诗歌的艺术特色,如比兴手法、重章叠句等。 重难点: 1. 深入理解士兵的思乡之情以及背后的文化意蕴。 2. 分析诗歌的艺术特色,理解其背后的文学价值。 二、作者与背景介绍 《采薇》出自《诗经 小雅》。 背景介绍:《诗经》是中国最早的诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇。《采薇》是其中的一篇,反映了古代士兵在战争中的思乡之情。这首诗以其深沉的情感和独特的艺术手法,成为了中国古代文学的经典之作。 三、好句积累(5个) 1. “采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。” 2. “我心悲伤,莫知我哀!” 3. “彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。” 4. “驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。” 5. “四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒?猃狁之故。” 四、生字拼音与新词解释(8个) 1. 薇(w i): 2. 莫(m ): 3. 哀( i): 4. 彼(b ): 5. 尔( r): 6. 维(w i): 7. 常(ch ng): 8. 君子: 五、选择题(5个题目) 1.《采薇》出自哪部书籍?( ) A. 《诗经 国风》 B. 《诗经 小雅》 C. 《楚辞》 D. 《汉乐府》 2.《采薇》主要表达了哪种情感?( ) A. 对战争的赞美 B. 对家乡的思念 C. 对自然的热爱 D. 对生活的感慨 3.“采薇采薇,薇亦作止”中的“作”是什么意思?( ) A. 成长 B. 停止 C. 开始 D. 兴起 4.《采薇》中“我心悲伤,莫知我哀!”表达了士兵怎样的情感?( ) A. 对战争的恐惧 B. 对胜利的喜悦 C. 对家乡的思念和悲伤 D. 对未来的期待 5.《采薇》中“君子所依,小人所腓”中的“君子”和“小人”分别指什么?( ) A. 君子指将领,小人指士兵 B. 君子指贵族,小人指平民 C. 君子指男人,小人指女人 D. 君子指老人,小人指孩子 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简要概括《采薇(节选)》的主要内容。 2.《采薇》中运用了哪些艺术手法来增强诗歌的表达效果? 3.如何理解《采薇》中士兵的思乡之情? 4.分析《采薇》中“我心悲伤,莫知我哀!”这一句子的情感表达。 5.《采薇》作为《诗经》中的经典之作,对后世文学产生了怎样的影响? 答案: 四、生字拼音与新词解释(8个) 1. 薇(w i):一种草本植物,这里指薇菜。 2. 莫(m ):通“暮”,指年末。 3. 哀( i):悲伤。 4. 彼(b ):那。 5. 尔( r):语气词,无实际意义。 6. 维(w i):是。 7. 常(ch ng):通“棠”,棠棣花。 8. 君子:这里指将帅。 五、选择题(5个题目) 1.《采薇》出自哪部书籍? A. 《诗经 国风》 B. 《诗经 小雅》 C. 《楚辞》 D. 《汉乐府》 答案:B 2.《采薇》主要表达了哪种情感? A. 对战争的赞美 B. 对家乡的思念 C. 对自然的热爱 D. 对生活的感慨 答案:B 3.“采薇采薇,薇亦作止”中的“作”是什么意思? A. 成长 B. 停止 C. 开始 D. 兴起 答案:A 4.《采薇》中“我心悲伤,莫知我哀!”表达了士兵怎样的情感? A. 对战争的恐惧 B. 对胜利的喜悦 C. 对家乡的思念和悲伤 D. 对未来的期待 答案:C 5.《采薇》中“君子所依,小人所腓”中的“君子”和“小人”分别指什么? A. 君子指将领,小人指士兵 B. 君子指贵族,小人指平民 C. 君子指男人,小人指女人 D. 君子指老人,小人指孩子 答案:A 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简要概括《采薇(节选)》的主要内容。 答案:《采薇(节选)》主要描述了古代士兵在边疆长期征战,无法回家团聚,通过对薇菜的采摘和时光的流逝,表达了士兵对家乡的深深思念和无尽的悲伤。 2.《采薇》中运用了哪些艺术手法来增强诗歌的表达效果? 答案:《采薇》中运用了比兴手法,通过薇菜的生长和采摘来比喻时光的流逝和士兵的思乡之情;同时采用了重章叠句的形式,通过反复吟唱来强化士兵的思乡之情和战争的漫长。 3.如何理解《采薇》中士兵的思乡之情? 答案:《采薇》中士兵的思乡之情是深沉而强烈的。他们通过采摘薇菜这一日常行为,表达了对家乡的思念和对和平生活的渴望。这种思乡之情背后,也体现了士兵对战争的厌恶和对家乡亲人的牵挂。 4.分析《采薇》中“我心悲伤,莫知我哀!”这一句子的情感表达。 答案:“我心悲伤,莫知我哀!”这一句子直接表达了士兵内心的悲伤和孤独。通过“莫知”一词,强调了士兵的悲伤无人能懂,无人能体会,进一步加深了士兵的孤独感和