2024届高三生物一轮复习课件第18讲 自由组合特殊分离比拓展

第5单元 遗传的基本规律 拓展微课6 自由组合定律中特殊分离比问题的分析及拓展 1 一、“和”为16的特殊分离比 1.由基因互作引起的特殊分离比 类型 <m></m> 自交后代 <m></m> 测交后代 存在一种显性基因时表现为同一性状, 其余正常表现 <m></m> <m></m> 两种显性基因同时存在时表现为一种 性状,否则表现为另一种性状 <m></m> <m></m> 当某一对隐性基因成对存在时表现为 一种性状,其余正常表现 <m></m> <m></m> 只要存在显性基因就表现为一种性状, 其余正常表现 <m></m> <m></m> 表现型比例不同，基因型的比例改变了吗？ 重叠作用 2024 高考一轮复习用书 2 互补作用：一种相对性状的出现需要两个显性基因同时存在 上位作用：一对基因对另一对基因的表型有遮盖作用 重叠作用：两对等位基因的遗传效应重叠 抑制作用：一对等位基因效应抑制另一对等位基因的表型 <m></m> 自交后代比 9 : 7 12 : 3 : 1 15 : 1 13 : 3 2024 高考一轮复习用书 2.由基因累加引起的性状分离比 相关比较 举例分析（以基因型 <m></m> 为例） 自交后代比例 测交后代比例 显性基因个数影响性状原理 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强 显性基因的个数影响性状表现 <m> </m> <m> </m> 若双杂合子自交后代的表型比例之和为16（存在致死现象除外），不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律，否则不符合基因自由组合定律。 2024 高考一轮复习用书 4 二、致死引起的“和”小于16的特殊分离比问题 〔拓展梳理〕 1.明确几种致死现象 （1）显性纯合致死 ① <m></m> 和 <m></m> 致死 <m></m> 若存在致死现象，性状分离比如何改变？ <m> 2024 高考一轮复习用书 5 ② <m></m> （或 <m></m> ）致死 <m</m> <m> <m> （2）隐性纯合致死 ①双隐性致死， <m></m> 自交后代：A_B_ <m></m> _ <m></m> _ <m></m> 。 ②单隐性 <m></m> 或 <m></m> 致死， <m></m> 自交后代：A_B_ <m></m> _ <m></m> 或A_B_ <m></m> _ <m>。</m> 2024 高考一轮复习用书 6 （3）配子致死 某种雌配子或某种雄配子致死，造成后代分离比改变。 <m></m> 分析配子致死要用棋盘法 AB Ab aB ab AB Ab aB ab 2024 高考一轮复习用书 7 1.AaBb的个体自交，后代A_B_、A_bb、aaB_、aabb的表现型分离比可能的原因分析: ①后代分离比5∶3∶3∶1，________________________________。 ②后代分离比7∶3∶1∶1，_____________________________。 ③后代分离比7∶1∶3∶1，________________________________。 ④后代分离比8:2:2____________________________________。 ⑤后代分离比6∶3∶2∶1，________________。 ⑥后代分离比会出现4：2：2：1，____________________。 ⑦若子代出现3：1的性状分离比，____________________。 ⑧后代分离比9∶3∶3___________________________。 练习 基因型为AB的雌配子或雄配子致死 基因型为aB的雌配子或雄配子致死 基因型为Ab的雌配子或雄配子致死 基因型为ab的雌配子或雄配子致死 BB显性纯合致死 AA和BB纯合致死现象 aa或bb纯合致死现象 aabb的受精卵或胚胎死亡 三、探索不同对基因在染色体上的位置引起的分离比问题 〔拓展梳理〕 1.基因完全连锁遗传 以A、 <m></m> 和B、 <m></m> 两对基因为例（不考虑互换） 连锁类型 基因A和B在一条染色体上，基因 <m></m> 和 <m></m> 在另一条染色体上 基因A和 <m></m> 在一条染色体上，基因 <m></m> 和B在另一条染色体上 图解 ____________________ ____________________ 配子类型 <m></m> <m></m> 2024 高考一轮复习用书 9 自交 后代 基 因 型 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> <m></m> 、 <m></m> 、 <m