16表里的生物（预习单）2023-2024学年六年级下册语文统编版

《表里的生物》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解《表里的生物》的主要内容，体会作者对生物的好奇心和探究精神。 2. 掌握文章中的生字新词，能正确读写和运用。 3. 学习作者通过具体事例来展现对生物的好奇心和探究精神的写作方法。 重难点： 1. 深入理解作者对生物的好奇心和探究精神，以及这种精神对个人成长的意义。 2. 掌握文章中的论证方法，理解如何通过具体事例来展现对生物的好奇心和探究精神。 二、作者与背景介绍 作者：冯至，原名冯承植，中国现代诗人、翻译家、教授。他早年留学德国，深受德国文学和哲学的影响，其诗歌和散文作品具有独特的思想内涵和艺术风格。 背景介绍：《表里的生物》是冯至的一篇散文，讲述了他小时候对父亲手表里的生物产生的好奇心和探究精神。这篇文章不仅展现了作者对生物的好奇心和探究精神，也启示读者在日常生活中保持好奇心和探究精神的重要性。 三、好句积累（5个） 1. 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。 2. 这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 3. 有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 4. 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 5. 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 探究（tàn jiū）： 2. 痛苦（tòng kǔ）： 3. 可怜（kě lián）： 4. 加速（jiā sù）： 5. 呈现（chéng xiàn）： 6. 宝石（bǎo shí）： 7. 齿轮（chǐ lún）： 8. 尾巴（wěi ba）： 五、选择题（5个题目） 1.《表里的生物》中，作者小时候对什么产生了好奇心？（ ） A. 父亲的手表 B. 母亲的缝纫机 C. 哥哥的自行车 D. 姐姐的布娃娃 2.父亲为什么不让作者动他的手表？（ ） A. 因为手表很贵，怕作者弄坏。 B. 因为手表里有生物，怕作者受到伤害。 C. 因为父亲不喜欢作者动他的东西。 D. 因为手表是父亲的私人物品，不想让别人碰。 3.《表里的生物》中，作者形容自己看到手表内部时的心情是怎样的？（ ） A. 害怕 B. 无聊 C. 兴奋 D. 失望 4.下列哪个词语不是《表里的生物》中的生字新词？（ ） A. 探究 B. 痛苦 C. 呈现 D. 快乐 5.《表里的生物》这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？（ ） A. 对父亲的敬爱之情 B. 对生物的好奇心和探究精神 C. 对童年的怀念之情 D. 对科学的热爱之情 六、深入阅读理解（5个题目） 1.《表里的生物》中，作者通过哪些具体事例来展现自己对生物的好奇心和探究精神？请简要概括。 2.文章结尾处，作者说“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你如何理解这句话的含义？ 3.《表里的生物》中，父亲对作者说“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”这句话表现了父亲怎样的态度和情感？ 4.请结合《表里的生物》这篇文章，谈谈你对保持好奇心和探究精神的重要性的理解。 5.如果你有机会与《表里的生物》的作者冯至对话，你会向他提出什么问题？请设计一个问题并简要说明你的理由。 答案： 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 探究（tàn jiū）：深入探索研究。 2. 痛苦（tòng kǔ）：身体或精神感到非常难受。 3. 可怜（kě lián）：值得怜悯。 4. 加速（jiā sù）：使速度变快。 5. 呈现（chéng xiàn）：显现；展示出。 6. 宝石（bǎo shí）：贵重而美丽的石头，通常用作装饰品或工艺品。 7. 齿轮（chǐ lún）：机械传动装置中的零件，通常由两个或多个相互咬合的齿轮组成，用于传递力量或改变运动方向。 8. 尾巴（wěi ba）：某些动物的身体部位，位于身体的后部，用于保持平衡或作为运动器官。 五、选择题（5个题目） 1.《表里的生物》中，作者小时候对什么产生了好奇心？ A. 父亲的手表 B. 母亲的缝纫机 C. 哥哥的自行车 D. 姐姐的布娃娃 答案：A 2.父亲为什么不让作者动他的手表？ A. 因为手表很贵，怕作者弄坏。 B. 因为手表里有生物，怕作者受到伤害。 C. 因为父亲不喜欢作者动他的东西。 D. 因为手表是父亲的私人物品，不想让别人碰。 答案：B 3.《表里的生物》中，作者形容自己看到手表内部时的心情是怎样的？ A. 害怕 B. 无聊 C. 兴奋 D. 失望 答案：C 4.下列哪个词语不是《表里的生物》中的生