17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版

2024-02-08
| 31页
| 128人阅读
| 4人下载
普通

内容正文:

望天门山 1 望天门山 看,向远处看。 盼望,希望。 拜访;问候。 声誉,也指享有声誉的人。 2 走进作者 李白 李白(701年2月28日—762年12月),字太白,号青莲居士,唐朝伟大的浪漫主义诗人。李白所作词赋,就其开创意义及艺术成就而言,享有极为崇高的地位,后世誉为“诗仙”,与诗圣杜甫并称“李杜”。 其代表作有《望庐山瀑布》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》 天门山:在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。 望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江开, 碧水/东流/至此回。 两岸/青山/相对出, 孤帆/一片/日边来。 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 诗意: 浩荡的长江把天门山从中劈开,一分为二,东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。 诗人把天门山想象成是楚江从中间劈开的,想象神奇,化静为动,借山势写出了江水的汹涌。 天门中断楚江开 碧水东流至此回 江水流至此处,撞击山石,激起回旋,汹涌澎湃。此句也借水势衬托了山的奇险。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 诗意: 两岸青山相对耸立,一叶孤舟乘风破浪,从水天相接的天边驶来。 你觉得这两句诗中,哪个字用得最妙呢? “出”字化静为动,诗人的船由远及近,这两岸的山就像张开双臂欢迎他。明明是青山不动船在动,可是感觉不是船在动,而是青山在逐渐靠近自己。 诗歌的前两句侧重写天门山的雄奇景象,后两句以动写静,展现出两岸青山的动态美,同时,以鲜明而壮丽的形象,展现诗人对祖国河山的热爱和自己开阔的胸襟。 饮湖上初晴后雨 9 饮湖上初晴后雨 10 饮湖上初晴后雨 11 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光/潋滟/晴方好, 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子, 淡妆/浓抹/总相宜。 mŏ liàn yàn 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 liàn yàn mŏ 西湖在不同天气下的湖光山色 初 晴 后 雨 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 诗意: 晴天,在阳光照耀下,西湖水波荡漾,光彩熠熠,这正是好看的时候;雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,景色也是很奇妙的。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 如果 合适 望 洞 庭 19 走进作者 刘禹锡 刘禹锡(772年至842年),字梦得,号庐山居士,唐朝时期大臣、文学家、哲学家,有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,留下《陋室铭》、《望洞庭》、《乌衣巷》等名篇。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠, 白银/盘里/一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 31 $$

资源预览图

17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
1
17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
2
17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
3
17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
4
17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
5
17 古诗三首 课件-2023-2024学年语文三年级上册统编版
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。