2024年中考物理一轮复习课件---电与磁

电与磁 考点1 磁现象和磁场(6年2考,2023年考查) 1.磁现象 (1)磁性:磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁极:磁体上吸引能力最强的两个部位,分为南极(S极)和北极(N极)。 (3)磁极间作用的规律:同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引 。 (4)磁化:一些物体在磁体或电流的作用下获得 磁性 的现象。 排斥 吸 引 磁性 2.磁场 (1)定义:磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不着,我们把它叫做磁场。 (2)性质:对放入其中的磁体产生 力 的作用。 (3)方向:磁体周围某点的小磁针静止时,小磁针 N极 的指向。 3.磁感线:用来方便、形象地描述磁场的一些带箭头的曲线。在磁体外部,磁感线从 N 极出发,回到 S 极。 力 N极 N S (1)磁场的形状与 条形 (选填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场很相似。 (2)地磁场的N极在地理 南 极附近,地磁场的S极在地理 北 极附近。地磁两极与地理两极并不完全重合(如图所示),最早记录这一现象的是我国宋代学者沈括。 条形 南 北 4.地磁场 教材延伸 1.任何磁体有且只有两个磁极,不存在单个磁极。一个磁体摔断后,每一部分分别形成两个磁极。 2.任何一个磁体的两端磁性最强,中间几乎无磁性。 3.磁场客观存在,而磁感线并不存在。 4.磁场中某点只有唯一确定的磁场方向,任意两条磁感线都不能相交。 5.磁感线的疏密可以表示磁场的强弱,磁感线稀疏处磁场较弱,磁感线密集处磁场较强,磁感线是封闭曲线。 教材素材对点练 (针对考点1) 判断题,对的画“√”,错的画“ ”。 (1)磁体周围存在磁场,磁场中存在磁感线。 ( ) (2)放在水平桌上的小磁针静止时,小磁针的南极指向地磁北极。 ( √ ) (3)将两根钢棒靠近时相互吸引,说明这两根钢棒原来一定都有磁性。 ( ) √ (4)利用撒在条形磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场方向。 ( ) (5)磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟。 ( ) (6)磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相同。 ( ) 考点2 电生磁(6年3考,2023年考查) 1.电流磁效应 (1)发现:丹麦物理学家 奥斯特 证实了电流的周围存在着磁场。 (2)影响因素:通电导线周围的磁场方向与 电流 方向有关。 2.通电螺线管的磁场 (1)分布:通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 的磁场相似。 (2)极性:通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向有关。 奥斯特 电流 条形磁体 电流 3.安培定则(右手螺旋定则):用 右手 握住螺线管,让四指指向螺线管中 电流 的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的 N 极。 右手 电流 N 教材延伸 1.决定通电螺线管极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向。当两个螺线管上的电流环绕方向一致时,它们两端的极性就相同。 2.四指的环绕方向是螺线管上的电流环绕方向。 (1)构造:内部带铁芯的螺线管,当有电流通过时,它会有较强的磁性。 (2)特点:某种磁体,在有电流通过时 有 磁性,没有电流时就 失去 磁性,我们把这种磁体叫做电磁铁。(均选填“有”或“失去”) (3)原理:电流的 磁 效应。 (4)电磁铁磁性强弱的影响因素 ①匝数一定时,通过的电流越 大 ,电磁铁的磁性越强。 ②电流一定时,外形相同的螺线管线圈匝数越 多 ,电磁铁的磁性越强。 有 失去 磁 大 多 4.电磁铁 (5)电磁铁的优点 ①磁性的有无可以由 电路 的通断来控制。 ②磁性的强弱可以由电流大小、线圈匝数来控制。 ③磁极的方向可以由 电流 方向来控制。 电路 电流 (6)应用:电磁起重机、电铃、电磁继电器等。 5.电磁继电器 (1)工作原理:利用 低电压、弱电流 电路的通断,来间接地控制 高电压、强电流 电路的通断。 低电压、弱电流 高电压、强电流 (2)实质:利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 (3)工作原理:如图所示为一种温度自动报警装置,当温度升高到某一温度值时,控制电路中的电阻变小,电流 变大 ,电磁铁磁性 变强 ,吸引衔铁向靠近电磁铁的方向运动,从而带动动触点与静触点1 分离 ,电灯所在电路断开,电灯熄灭;动触点与静触点2 接触 ,电铃所在电路接通,电铃响,即发出报警声。 变大 变强 分离 接触 原创素材助理解 (针对考点2) 学习了电磁铁,小明想:“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢?”下面是他探究该猜想的装置图。 (1)通电后,电磁铁A端是 S 极。 (2)闭合开关后,弹簧测力计的示数太小,要使其示数变大,滑动变阻器滑片P应向 左 端移动。 (3)在原位置将电磁铁两端对调,使B端向上,保持电流不变