我们的校园（教案）2023-2024学年人教版三年级下册数学

8.4我们的校园 课 题 我们的校园 课 型 综合与实践 学习目标 1.通过实践活动，进一步巩固面积、时间、统计等有关知识，学会应用数学知识解决生活中 的实际问题，提高收集、整理、分析信息的意识和能力。 2.在合作交流的过程中，学会分析问题和解决问题。 3.让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提 出数学问题的能力和“用数学”的意识。 学习重点 综合利用所学知识解决问题。 学习难点 培养学生分析解决问题的能力。 学习准备 多媒体课件，各项活动图片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设 情境，导 入新课 (5分钟) 1.课件出示校园环境图，引导学 生观察。 (1)说说你觉得我们的校园哪 些地方最美丽。 (2)哪个地方影响了校园的美 呢?你有什么建议? 2.引入新课。同学们的建议很好， 接下来就让我们为学校设计一 个更换草皮的合理方案吧。 1.观看课件，回答问题。 (1)学校教学楼宽敞明亮，树 木茂盛，鲜花绽放 ……… (2)两块草坪的草不够茂 盛，建议换草皮。 2.明确本节课要学习的内容。 1.育才小学给舞蹈教 室铺上地毯。 有三种规格的地毯 可以选择。教室长11米， 宽6米。 32元/平方米 31元/平方米 30元/平方米 带2000元钱可以 买哪种地毯? 答 案 ：11×6=66(平方米) ①66×32=2112(元) ) ②66×31=2046(元) ③66×30=1980(元) 1980<2000 答：可以选第③种 地毯。 2 . 一 间教室长10米， 宽8米，每块地砖的 面积是4平方分米， 这个教室需要多少 块这样的地砖? 答 案 ：10×8=80(平方米) 80平方米=8000 平方分米 8000÷4=2000(块) 答：这个教室需要 2 0 0 0 块 这 样 的 地砖。 二、合作 交流，设 计方案 (30 分钟) 1.课件出示教材第106页情境 图，引导学生汇报获得的数学 信息。 (1)引导学生算出每本草坪的 面积。 (2)引导学生算出每块草坪铺 满三种草皮的总价格。 (3)小组讨论：有多少种不同 的铺法?算一算各要多少 钱?哪一种铺法最省钱? (4)小组交流，集体反馈各种 铺法的价格。 (5)引导学生说说怎么铺草皮 既美观又不超过3000元。 1.观察情境图，组内交流获得 的数学信息，汇报：知道了 草皮的种类及单价；两块草 坪的面积一样大。 (1)算出面积：28×16=448 (平方米) (2)算好后汇报： 白三叶：2×448=896(元) 高羊茅：3×448=1344(元) 天堂草：4×448=1792(元 (3)学生讨论后明确有6种 不同的铺法，独立算出 每种的价钱。 (4)小组汇报各种铺法的价格。 白三叶和白三叶： 896×2=1792(元) 高羊茅和高羊茅： 1344×2=2688(元) 天堂草和天堂草： 1792×2=3584(元) 白三叶和高羊茅： 896+1344=2240(元) 白三叶和天堂草： 896+1792=2688(元) 高羊茅和天堂草： 1344+1792=3136(元) (5)学生说出自己的想法。 2.观看情境图知道： 生1:拔河比赛的年级 是三年级，有4个班，先分 组比赛，胜者再进行决赛。 生2:时间是课外活动 时间(15:00～16:30),每场 比赛为20分钟，准备时间 为10分钟。 生3:比赛的地点是在 东西两块草坪。 学科网（北京）股份有限公司 (接上页) 2.课件出示教材第107页情境 图，说一说获得的信息。 (1)组织学生讨论，根据获得 的信息用什么方法设计赛 程安排比较好。 (2)分组设计赛程安排，交流 展示设计成果。 (1)分组讨论汇报把赛程安 排制成表格的形式比较 简单明了。 (2)小组合作设计赛程安 排，设计完由组长汇报 设计结果。 对 阵 A组 三(1)一三(2) B组 三(3)一三(4) 时间 地点 15:10~ 东草坪 15:30 15:10~ 西草坪 15:30 A组胜者— B组胜者 15:40~ 东草坪 16:00 频奖 16:10~ 16:20 西草坪 三、课堂 总结，布 置作业 (5分钟) 1.同学们，通过这节活动课，你 们有什么收获? 2.完成《智慧树》第54页练习题。 学生自由谈谈自己的收 获，再独立完成作业。 教学过程中老师的 疑问 四、教学 板书 我们的校园 草坪面积： 白三叶和白三叶：896×2=1792(元)1792<3000 28×16=448(平方米) 高羊茅和高羊茅：1344