内容正文:
二年级下册·4单元
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二年级下册,《小学生绘本课堂》提供
沙滩上的童话
第1课时
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01
谈话导入,
揭示新课
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3
美丽的沙滩
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4
沙雕城堡
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5
在海边可以踩水玩,可以游泳,还可以堆沙子,用沙子堆出好多有趣的东西。
可以在海边赶海,捉小鱼小虾和小螃蟹,还可以捡贝壳,海边有很多好看的贝壳。
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沙滩上的童话
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02
初读课文,
整体感知
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8
听一听课文朗读
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城堡 → 在城堡的周围 围墙 → 在围墙外 干树枝。
造城堡的过程体现了“我们”丰富的想象力:把堆起的沙子看作 ,把干树枝看作 。
造城堡
编童话
魔王所做的坏事:
“我们”化身为攻打魔窟的勇士
轰塌城堡,
炸死魔王
城堡里住着
凶狠的魔王
小伙伴的办法:
被反驳的原因:
我的办法:
大家的反应:
最终找到公主,公主是
→
→
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再读课文,根据课文内容填空。
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城堡 → 在城堡的周围 围墙 → 在围墙外 干树枝。
造城堡的过程体现了“我们”丰富的想象力:把堆起的沙子看作 ,把干树枝看作 。
垒起
筑起
插上
造城堡
编童话
城堡
树
魔王所做的坏事:
“我们”化身为攻打魔窟的勇士
轰塌城堡,
炸死魔王
城堡里住着
凶狠的魔王
小伙伴的办法:
被反驳的原因:
我的办法:
大家的反应:
最终找到公主,公主是
“我”的妈妈
抢去了美丽的公主
开飞机轰炸
用火药炸平城堡
得到赞赏
那时没有飞机
→
→
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再读课文,根据课文内容填空。
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03
理解课文,
随文识字
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12
一、理解第1自然段
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联系下文,说一说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
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海边的沙滩是我们的快乐天地。
“我们”在沙滩上进行有趣的活动,度过快乐的童年时光,所以说沙滩是“我们”的快乐天地,这句话是文章的总起句,也是中心句。
联系下文,说一说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。
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我的快乐天地是操场,我可以和小伙伴们踢足球、打篮球,做各种各样有趣的活动。
我的快乐天地在田野,我会和小伙伴们一起捉蛐蛐、逗蝈蝈、逮蚂蚱。
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二、理解第2自然段,随文识字
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在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
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“垒”“筑”“插”连续三个动词生动地写出了孩子们修筑城堡时的认真。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
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城堡 堡垒 碉堡
bǎo
会认字
多音字
bǔ
堡子,有土围墙的村镇;也泛指村庄(多用作地名):吴~(在陕西)|瓦窑~(在陕西延安)。
pù
地名用字:五里~ 。
堡
堡=保+土
巧记
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20
插秧 插入 插手
chā
会认字
形近字
稻(dào):稻田。
播(bō):