1 古诗二首 《村居》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

统编版二年级语文下册 1 古诗二首 村居 指导书写 重点示范 1.堤（ ） 梯（ ） 2.柳（ ） 扭（ ） dī tī liǔ niǔ 堤岸 梯子 柳树 别扭 易混音比较 《村居》描写了一幅怎样的画面？ 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。 再读古诗，解读诗题 文本知识深剖析 村 居 [清]高鼎 居住在乡村里 乡村 居住 解诗题 6 初读古诗 Y 自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。 我会写 shī 诗 结构：左右结构 部首：讠 笔画：8 音序：S 组词：诗人 古诗 辨字组词： 持（ ） 寺（ ） 持有 寺庙 我会写 诗  shī tóng 童 趁 chèn 9 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 我会认 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 我会认 河堤 堤岸 我会写 tóng 童 结构：上下结构 部首：立 笔画：12 音序：T 组词：儿童 童年 同音不同字：_____________。 同、彤…… 我会写 chèn 趁 结构：半包围结构 部首：走 笔画：12 音序：C 组词：趁机 忙趁 我会造句：_____________________。 我们做事情要趁热打铁 趁热打铁 比喻做事抓紧时机，加速进行。 醉 zuì 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 我会认 杨柳 柳条 诗句赏析 从哪些字词中能看出描写的季节？ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 草 莺 杨柳 品词析句 理解诗意 杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 住在农村。 陶醉。 放学。 风筝 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 风筝 说一说：这首诗描写了哪些景物？ 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 19 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 野草自由生长，黄莺自由飞翔。 在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。 飘拂、拂拭、掠过。 堤岸 陶醉 释义 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。 草长莺飞二月天， 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 21 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 景 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 22 (1)“归来早”说的是什么意思？ 早早地回来。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (2) 回来这么早他们要干什么呢？ (3)“忙”字说明了什么？ 说明了儿童放风筝的急切心情。 (4) 这两句诗对景物的什么描写？ 动态 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 接下来，诗人又描写了什么？ 放学 纸做的风筝 回 老鹰 释义 孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。 拂堤杨柳醉春烟。 轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 25 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 我感受到诗句里春天乡村的景色真 。诗人一定非常 这乡村美景。 美 喜爱 美 景 精读古诗，解析诗意 文本知识深剖析 26 课堂练习 村居 填一填： 《村居》描写人物活动的句子是第 句和第 句，诗中的人物是 ，活动是 ，季节是 。 3 4 儿童 放纸鸢 春季 课文主旨 村居 《村居》描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动的人物融合在一起的充满生机、春意盎然的农村生活图画，字里行间透出诗人对春天来临时的喜悦和赞美之情。 《村居》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 结构图示 村居 村居 景物 动静结合 景和物的融合 春意盎然、勃勃生机 人物 小草长芽 黄莺飞翔 杨柳轻拂 沉醉春烟 儿童 归来 忙放 纸鸢 充满生机 春意盎然 春晓(孟浩然) 儿童歌曲 唐诗新唱, track 14, disc 0 Blues 165467.92 $$