第三单元：封建时代的欧洲 模拟练习 2024年重庆市中考历史一轮复习

第三单元：封建时代的欧洲 模拟练习 2024年重庆市中考历史一轮复习 一、选择题 1．（2024上·重庆合川·九年级统考期末）某同学对中世纪欧洲大学的兴起非常感兴趣，他整理了如下资料卡片。资料反映了（   ） 校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒土丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。 校名：牛津大学 建立时间：11世纪后期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。 A．基督教影响中世纪文化教育 B．中世纪大学学术研究氛围浓厚 C．教皇的权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学课程设置完全自主 2．（2024上·重庆合川·九年级统考期末）中世纪时期，大量新兴城市出现，当时形容城市的一句谚语为“城市的空气使人自由”。下列史实最能证明这一观点的是（   ） A．领主对城市居民任意征税 B．农奴在城市住满一年零一天成为市民 C．新兴城市摆脱了宗教的影响 D．城市摆脱了国王和领主的控制和剥削 3．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）小明同学对世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国进行了整理。下图中的帝国是（   ） A．罗马帝国 B．东罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 4．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学观点。这可用以说明英国早期大学（   ） A．重视自然科学的发展 B．摆脱了教会的思想束缚 C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现 5．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”“大约到11世纪，庄园作为一个独立的自给自足的经济和政治单位，遍布各地。”材料描述的现象发生在（   ） A．奴隶时代的亚非 B．奴隶时代的欧洲 C．封建时代的亚洲 D．封建时代的欧洲 6．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）527年查士丁尼一世即位，随即成立了罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。在随后的三年时间中，整个团队几乎搜罗了罗马史上所有的法律条文，经过系统的筛选整理之后，汇编为《罗马民法大全》。这反映出《罗马民法大全》（   ） A．奠定了近代欧洲民法的基础 B．从根本上改善了奴隶的地位 C．是在继承中创新发展的结果 D．促进了罗马帝国的经济繁荣 7．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）中世纪的欧洲，无论是国王，还是领主，无论是骑士还是普通百姓，一生都在宗教的制约之下。各种习俗、节日都打上深刻的宗教烙印，人们的衣食住行，生老病死都与教会和宗教相关。材料中的“宗教”是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．道教 D．基督教 8．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）下图是小江同学在学习相关内容后制作的思维导图，其中“?”空白处应该填写的内容是（   ） A．垦殖运动的开展 B．新兴城市的产生 C．租地农场的建立 D．手工工场的出现 9．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）史论结合、论从史出是学习历史的重要方法。下表史实与结论对应正确的是（   ） 选项 史实 结论 A 481年，克洛维建立法兰克王国 克洛维时期封君封臣制度在西欧得到普遍推行 B 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德的扩张使阿拉伯成为地跨三洲的大帝国 C 11世纪，庄园遍布欧洲各地 庄园成为具有资本主义化的生产单位 D 12世纪，大学在西欧兴起 大学成为欧洲中世纪教育“最美好的花朵” A．A B．B C．C D．D 10．（2024上·重庆万州·九年级统考期末）“中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（    ） A．完全摆脱了基督教影响 B．享有了免赋税特权 C．顺应了社会发展的需要 D．专业设置的随意性 11．（2024上·重庆彭水·九年级统考期末）“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”“大约到11世纪，庄园作为一个独立的自给自足的经济和政治单位，遍布各地。”材料描述的现象发生在（   ） A．古代亚非 B．古代欧洲 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲 12．（2024上·重庆忠县·九年级统考期末）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（    ） A．646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公