第三单元3.2练习课（教案）2023-2024学年人教版三年级下册数学

3.2练习课 课 题 练习课 课 型 练习课 学习目标 1.使学生进一步巩固练习填写简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单 的问题,并能够进行简单的分析。 2.通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和 创新精神。 学习重点 巩固复式统计表的相关知识。 学习难点 学会根据复式统计表提出问题和自主解答问题。 学习准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习 导入 (5分钟) 1.学校开展兴趣小组活动,有计 算机小组、篮球小组等。你想 参加哪个小组的活动?我们 一起来做个统计吧。(出示复 式统计表) 2.在完成这张统计表时,我们要 怎么做? 3.通过大家的努力我们完成了 这张统计表,那么哪位同学能 来说一说复式统计表的制作 方法与注意事项呢? 4.本节课,我们将更深入地去应 用复式统计表解决问题。 1.学生说出参加的小组。 2.要收集、整理数据,填写表格。 3.学生讨论,指名反馈,师生 共同回顾。 4.明确本节课要学习的内容。 棋类组 美术组 田径组 音乐组 数学组 1.下表是育红小学三年 级课外活动统计表。 组数 班级 9 14 16 12 5三(1)班 三(2)班 11 18 20 4 3 (1)三年级参加数学 组、音乐组、田径组 各有多少人? (2)参加美术组总人 数是棋类组的多少倍? 答 案 :(1)20人 32人 36人 (2)12+4=16(人) 5+3=8(人) 16 8=2 二、指导 练习 (24分钟) 1.完成教材练习八的第2题。 教材先引导学生读题目 理解题意,再将数据进行整 理,填入统计表中,最后组织 学生讨论分析后面的问题。 1.学生根据复式统计表的制 作方法将两个单式统计表 合成复式统计表,再根据表 中记录的数据回答问题。 学生独立完成,集体订正。 学科网(北京)股份有限公司 (接上页) 2.完成教材练习八的第3题。 (1)提问:这张表要调查几个 项目?性别指什么? (2)出示四种书,进行全班调 查,把调查后的数据填入 统计表中。 3.完成教材练习八的第4题。 (1)出示统计表,提问:这张统 计表要统计几项内容? (2)将学生统计的结果进行汇 报,然后合作完成本张统 计表。 (3)组织学生分析后面的问 题,引导学生根据统计结 果谈感受。 4.完成教材练习八的第6题。 (1)让学生分小组,从本组里任 意选三名同学,把他们的个 人信息填在记录单上。 (2)分小组尝试将三个同学的 个人信息综合制作成一张 复式统计表。 2.(1)四种书中男生和女生喜 欢各种书的人数,性别 指男和女。 (2)学生先把调查的数据填 入统计表中,再讨论分 析后面的问题。 3.(1)要统计爸爸、妈妈的工 作时间。 (2)学生根据统计结果完成 复式统计表。 (3)学生分析交流,完成后 面的问题。 4.(1)学生填记录单。 (2)制作一张复式统计表 后,全班订正。 2.获取信息途径调查。 连续4年对50名城 市居民进行调查。 2016年 电脑 电视机 报纸 12 25 13 2017年 16 24 10 2018年 26 18 6 2019年 28 19 3 关于上面的调查,下 面哪些说法是正确 的?( ) (1)通过电脑获取信 息的人在逐年增加。 (2)通过电视机和报 纸获取信息的人都 在逐年减少。 (3)从2018年开始, 通过电脑获取信息 的人达到调查人数 的一半以上。 答 案 :(1)(3) 三、巩固 练习 (6分钟) 完成教材第40页第5题。 教师事先安排两个组统计三 年级同学每天完成作业的时间, 再安排另两个组统计五年级同学 每天完成作业的时间。 学生将统计的结果进行汇 报。然后合作完成本张统计表, 分析后面的问题,说说感想。 教学过程中老师的 疑问: 四、课堂 小结,布 置作业 ( 5分钟) 1.通过今天的练习,你又有什么 收获? 2.完成《智慧树》第19页练习题。 学生自由谈谈自己的收 获,再独立完成作业。 五、教学 反思 复式统计表在日常生活中应用很广,本课是在学生认识了复式统计表的基础上,进一步 发现复式统计表在数据的收集、整理、描述和分析的过程中的优点。教材设置的题目由易到 难,由简单到复杂,让学生从中进一步了解统计的方法,认识复式统计表的意义和作用。在 复式统计表的复习回顾中,教师注重数学问题解决步骤的结构化。在练习课中,学生们从设 计统计表到统计每段的学生人数,从数人数到进行记录,从单式统计表到复式统计表,在这 些过程中,学习知识,掌握知识,把新知识纳入原有知识结构中,成为有效知识。 $$