4.1 《小数的读法和写法》（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

4.1 《小数的读法和写法》 【教学目标】 知识与技能：理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读法和写法。 过程与方法：经历探索小数读写方法的过程，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 情感、态度与价值观：在学习中激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。 【教学重难点】 教学重点：使学生会正确地读、写小数。 难点：让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。 【教学过程】 1、 创设情境，生成问题： 师：同学们，今天老师给大家带来了一些有关“动物之最”的信息，下面我们一起来分享一下。 出示资料卡（哪些同学愿意读给大家听？）：最大的陆上动物：非洲象（平均重达7吨）最高的陆上动物：长颈鹿（高可达5.63米）最大的鸟类动物：鸵鸟（平均高2.5米，最重可达155千克）最早的鸟：始祖鸟（距今1.4亿年前）陆上奔跑速度最快的动物：猎豹（可高达时速130公里） 【设计意图：小学生大多对动物都比较有兴趣，这样的导入设计就是为了激发学生学习兴趣以及想要学的愿望。】 师：数一数资料中出现了几个数？你觉得可以怎样对它们进行分类？同桌之间讨论一下。学生自由发言。 小结：可以分为整数和小数两类。整数：7155130小数：5.632.51.4 师：同学们都会读整数，在三年级也初步认识了一位小数和两位小数，这节课我们一起继续研究小数，探究小数的读法和写法。（板书课题：小数的读法和写法） 2、 探索交流，解决问题。 1、 教学小数的数位顺序表。 师：请同学们比较一下，小数跟整数最大的不同在哪里？自由发言：多了一个点。 师：这个点叫做小数点。（板书：小数点）强调小数点的写法。 师：小数点把小数一分为二，也就说小数点有了“左邻右舍”，下面同学们带着下面的几个问题自学课本34页“小数的数位顺序表”。出示问题：小数点将小数分成了哪几部分？每一部分包括哪些数位？每个数位相对应的计数单位分别是什么？生自学。（要求：认真看，希望看完后能脱离课本回答老师的问题） 【设计意图：小数的数位顺序表对学生来说是比较零散 的内容，采用让学生带着问题自学、然后边回答边板书的方式，既可以让学生找到自学的成就感，又能及时发现学生自学时的漏洞。】 整理、汇报：问：先说一说，小数点将小数分成了哪几部分？（板书：整数部分、小数部分）延伸：小数包括哪几部分？（让学生明白小数分为整数部分、小数部分、小数点三部分）然后让学生回答每一部分包括哪些数位？每个数位相对应的计数单位分别是什么？（生答，师板书）指名让学生完整的说一遍。 【设计意图：采用学生回答教师板书的方式是对学生自学的效果进行再整理的过程，并且在这个过程中，可以培养学生发言的有序性、条理性，语言的规范性，为顺利探究小数部分的数位知识埋好伏笔。】 引申提问：整数部分的最低位是什么位？小数部分的最高位是什么位？ 小练习：说出下面各数中“2”所在的数位及表示的意思。 20.04 5.42 0.25 0.672 32.5 【设计意图：让学生说出各数中不同数位上的2表示的意思，让学生熟练掌握小数的各个数位及其计数单位】 2、 小数的读法 （1） 师：了解完小数的数位顺序表后，我们来欣赏两幅图片：师：同学们知道图片里圆形 的物品是什么吗？它就是世界上最大的古钱币“嘉靖通宝”。“ 通宝”就是“通行宝货”的意思，在通宝之前往往加上制造的朝代，如老师手里的顺治通宝和雍正通宝。上图中的“嘉靖通宝” 是明代嘉靖年间铸钱局开业时特铸的镇库钱，作为开炉鼓铸纪念。它到底有多大呢？我们用数字说话。出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。师：你能读出古钱币的有关数据吗？①请同学们 独立试读；②同桌互相读一读；③指名读。订正时，重点说一说写读法时注意什么 ？（ 先写“读 作”两个 字，小数 后面有单位名称的连同单位名称一起读。） 【设计意图：出示古钱币的有关信息，让学生利用“小数的初步认识”中的读数经验自己读一读，进一步明确小数的读法。为学生自己总结小数的读法，创造充分条件。】 （2） 出示：P35做一做第1题：6.5、0.04、6.72、0.058、340.09，用开火车的方式让学生读。 （3） 让学生把下面的小数在练习本上写出它们的读法。（0.032 85.328）①学生独立写在练习本上；② 同桌间互相检查改正。 （4） 提问：怎样读小数？（引导：整数部分怎么读？小数部分怎么读？） 先在小 组内说说自己的想法，再由组长记录下来。 （5） 组长上台展示，其它小组及时补充。 （6）小结：先读整数部分，整数部分按照 整数的读法读，如果 整数部分是0的就读“零”， 再读小数点，读作“点”，最 后小数部分要依次 读出 每个数字。而且有几个