21 杨氏之子（导学案）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《杨氏之子》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标: 1. 理解《杨氏之子》的故事内容,感受古代儿童的聪明才智和巧妙应对。 2. 掌握生字新词,能够准确读写并理解其含义。 3. 培养阅读兴趣,了解文言文的基本特点。 重难点: 1. 准确理解文言文中的生字新词和句子结构。 2. 感受古代儿童的聪明才智和巧妙应对。 二、作者与背景介绍 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》,讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本文讲述了这个孩子如何巧妙应对客人的提问,展现了他的聪明才智和应变能力。 三、好句积累(5个) 1. 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 2. 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 3. 为设果,果有杨梅。 4. 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 5. 其儿聪惠可嘉也。 四、生字拼音与新词解释(8个) 1. 惠( ):同“慧”,智慧的意思。 2. 诣( ):拜访,探望。 3. 乃( ):于是,就。 4. 示( ):给……看,出示。 5. 曰( ):说。 6. 禽( ):鸟类。 7. 夫子: 8. 可嘉: 五、选择题(5个题目) 1.《杨氏之子》中的“甚聪惠”中的“惠”是什么意思?( ) A. 恩惠 B. 智慧 C. 优惠 D. 贤惠 2.下列哪个句子不是描述杨氏之子的聪明才智?( ) A. 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 B. 孔指以示儿曰:“此是君家果。” C. 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” D. 为设果,果有杨梅。 3.孔君平在故事中是怎样评价杨氏之子的?( ) A. 未闻孔雀是夫子家禽。 B. 此是君家果。 C. 其儿聪惠可嘉也。 D. 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 4.下列哪个词语不是《杨氏之子》中的新词?( ) A. 惠 B. 诣 C. 乃 D. 嘉 5.故事中的杨氏之子是如何巧妙应对孔君平的提问的?( ) A. 他直接回答了孔君平的问题。 B. 他以孔君平的姓氏为借口,巧妙地回避了问题。 C. 他以杨梅为借口,暗指孔君平是禽类。 D. 他请求父亲出来解答问题。 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简要概括《杨氏之子》的主要内容。 2.孔君平为什么会对杨氏之子说“此是君家果”? 3.杨氏之子是如何回应孔君平的?他为什么要这样回应? 4.你觉得杨氏之子的回答妙在哪里? 5.从这个故事中,你得到了哪些启示? 答案: 四、生字拼音与新词解释(8个) 惠(hu ):同“慧”,智慧的意思。 诣(y ):拜访,探望。 乃(n i):于是,就。 示(sh ):给……看,出示。 曰(yu ):说。 禽(q n):鸟类。 夫子:古代对男子的尊称,这里指孔君平。 可嘉:值得赞扬。 五、选择题(5个题目) 1.《杨氏之子》中的“甚聪惠”中的“惠”是什么意思? A. 恩惠 B. 智慧 C. 优惠 D. 贤惠 答案:B 2.下列哪个句子不是描述杨氏之子的聪明才智? A. 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 B. 孔指以示儿曰:“此是君家果。” C. 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” D. 为设果,果有杨梅。 答案:D 3.孔君平在故事中是怎样评价杨氏之子的? A. 未闻孔雀是夫子家禽。 B. 此是君家果。 C. 其儿聪惠可嘉也。 D. 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 答案:C 4.下列哪个词语不是《杨氏之子》中的新词? A. 惠 B. 诣 C. 乃 D. 嘉 答案:D 5.故事中的杨氏之子是如何巧妙应对孔君平的提问的? A. 他直接回答了孔君平的问题。 B. 他以孔君平的姓氏为借口,巧妙地回避了问题。 C. 他以杨梅为借口,暗指孔君平是禽类。 D. 他请求父亲出来解答问题。 答案:C 六、深入阅读理解(5个题目) 1.请简要概括《杨氏之子》的主要内容。 答案:《杨氏之子》主要讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩,在面对客人孔君平的提问时,以其人之道还治其人之身,巧妙应对,展现了他的聪明才智和应变能力。 2.孔君平为什么会对杨氏之子说“此是君家果”? 答案:孔君平看到杨梅,联想到姓氏,故意逗弄杨氏之子,说他家的水果。 3.杨氏之子是如何回应孔君平的?他为什么要这样回应? 答案:杨氏之子回应说“未闻孔雀是夫子家禽”。他这样回应是因为孔君平在逗他,用姓氏做文章,他也用孔君平的姓氏反驳,显示了他的聪明和应变能力。 4.你觉得杨氏之子的回答妙在哪里? 答案:杨氏之子的回答妙在他没有直接反驳孔君平,而是用孔君平的姓氏做文章,以彼之道还施彼身,既显得有礼貌,又巧妙地回避了问题,显示出他的聪明才智和巧妙应对。 5.从这个故事中,你得到了哪些启示? 答案:从这个故事中,我们可以得到启示,要善于观察,善于思考,用智慧去解决问题,也要学会尊重他人,用礼貌和谦逊的态度去对待别人,这样才能在人际交往中取得更好的效果,而且面对困难和挑战时,我们应该保持