2025-2026学年上学期小学校长工作计划

2023-2024学年下学期小学校长工作计划 一、指导思想 为全面贯彻教育方针，坚持育人为本、规范办学，坚持质量立校、文化兴校、特色强校，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展。实施素质教育，深化课堂教学改革，打造有效课堂；加大精细管理，加速改革创新，促进学校质量提升、形象提升、口碑提升、品味提升，从而促进学校整体内涵发展。 二、工作目标 1.以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础；抓习惯养成突出道德实践，形成积极向上的校园气氛，继续打造学校“儒雅君子”的学生管理特色。 2.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展减负提质行动。 3.强化教师队伍建设。通过“青年教师成长营”、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、素养大赛等活动，不断提高教师的教学能力。 4.持续推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，结合劳动教材，开展各年级劳动主题活动，每半个月推出一个劳动主题活动展示，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。 5.大力推进美育工作。做好美育试点校工作，开齐开足美育课程，全面落实美育课程教学目标，利用日常课、社团课帮助学生形成1至2项艺术特长和爱好；丰富艺术实践活动，给学生创造更多的艺术展示机会。 6.落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。       7.按照“公益”、“自愿”原则，由家长自愿选择课后服务的时间段，课程丰富多彩，通过第三方合作引进选课系统，引进特色专注力训练、说说写写、小主持人等课程，切实落实以丰富孩子兴趣为主的多样课程。开发课程资源，强化文化内涵，全力打造学校特色品牌，帮助家长解决孩子接送困难、放学后无人看护等问题。 8.加强设备、设施的完善与提高，深入推进现代化学校创建进程。做好信息资源建设和教师技术培训工作，充分利用教育信息网的信息资源，使教育网络真正服务于教育、研究和管理，促进教育教学改革，提高教学质量，努力使我校在教育、教学和管理中广泛、深入应用信息化。 三、具体措施 （一）德育工作 1.加强师德师风建设，树立教育良好形象。一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识；二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性、内容上的针对性、组织上的规范性。三是规范教职工的行为习惯。严禁教师搞有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生。认真落实《新时代教师职业行为十项准则》等规定。每学期末开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。 2.抓住关键，提升班主任工作能力。定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，做阶段性总结，听取反馈，布置工作。本着严、实、细的原则，及时反馈，增加工作透明度，使班主任工作扎实地开展起来。加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度。 3.进一步健全社会参与机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，构成教育合力，共同培养下一代。 4.进一步强化基础礼貌养成教育，着力提高学生的文明素养。习惯构成个性，个性影响命运。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。 （二）教学工作 1.严抓常规管理，规范学校办学行为 ①严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，教师严格按照课程表，上课，不得随意调、缺、改课。 ②优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。关心、留意教师们教学时碰到的问题，积极帮助解决，促进教师们教学能力的提高。 ③大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。每学期听课节数的要求：领导班子成员、教研组长、备课组长每学期听课不少于20节，其他老师每学期听课不少于15节，学期结束纳入绩效考核，切实提高常态下课堂教学的质量和效率。 ④加强教学流程管理：根据制定的工作计划，工作