精品解析：重庆市永川区2023-2024学年三年级上学期期末教学质量监测语文试题

永川区2023—2024学年上期期末质量检测题 小学三年级语文 基础知识 1. 读拼音，结合句子情景写汉字。 （1）草地上有一只美丽的kǒng què（ ）。 （2）桌子上点着一支小小的là zhú（ ）。 （3）在fù qīn（ ）的帮助下，他做好了迎接新生活的zhǔn bèi（ ）。 2. 结合语境，在带点字正确的读音下画“ ”。 （1）李时珍是一位本事很大（dà dài）大（dà dài）夫。 （2）那根骨（gū gǔ）头一骨（gū gǔ）碌滚下了桌子。 （3）他们两个在草地上玩摔（suāi shuāi）跤（jāo jiāo）。 （4）她仅（jìn jǐn）仅把手在冰水里浸（jìn jǐn）了一下，就觉得非常冷。 3. 结合语境，在合适字词下面画“ ”。 （1）我爱[亲爱 敬爱]的老师，也爱[亲爱 敬爱]的妈妈。 （2）红头[知觉 感觉]自己手脚麻木，仿佛失去了[知觉 感觉]。 （3）[温和 温暖]的火光照着妈妈[温和 温暖]的脸。 4. 把下面的词语或句子补充完整。 大吃（ ） （ ）云淡 百（ ）百（ ） （ ）头（ ）脑 ______________，理不辩不明。 两岸猿声啼不住，______________。 5. 想象情境补充句子。 例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 __________妈妈轻声地对我说道。 6. 补充句子 操场上的同学真多，________________。 7. 把古诗《望天门山》填写完整，并填空 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 _______________，_______________。 这首诗作者是________，它描绘了_____________的景色。 8. 口语交际。 小辉有个问题想请教老师。一天下了课，老师正在给同学讲题，他怕老师讲完题走了，立刻挤进去请教老师。请问，小辉的做法合适吗？为什么？ ________________ 阅读感悟 课内阅读 听听， 蟋蟀振动翅膀， 秋的声音， “嚯嚯”， 大树抖抖手臂， 是和阳台告别的歌韵。 “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵阵暖暖的叮咛； 听听， 一阵阵秋风掠过田野， 秋的声音， 送来一片丰收的歌吟。 9. 这三节诗是围绕着________来写的。 10. 诗句中，“手臂”指的是________，“道别”的意思是________；黄叶道别的话音是“________”，蟋蟀和阳台告别的歌韵是“________”。 11. 这三节诗歌里一共描绘了四种景象的声音，分别是风吹落叶的声音、________________的声音、________的声音和田野里秋风吹过的声音。 课外阅读。 捉虫能手 ①从前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵树里都住着许多小人精。 ②可是有一天，一群可恶的虫子从四面八方涌来了。所有小人精都害怕极了，于是一起爬到了一棵最大的树上。小人精们在树上想：那么多人在上面，虫子应该不会上来吧？可是它们想错了，虫子又从四面八方上了树，只是，虫子爬得很慢，很久都没爬上来。 ③这时候，天空忽然飘来一阵风，小人精们抬头一看，原来是一只鸽子。于是他们叫到：“鸽子请你过来一下！”鸽子刚刚落下，小人精的队长就说：“请你帮忙传信，找个能手，把虫子吃掉吧！” ④没过多久，鸽子就带来了一只百灵鸟。百灵鸟骄傲地说：“我做什么事都行！”“那就谢谢你咯！”小人精的队长说，可是，百灵鸟只会唱歌，它唱啊，唱啊，一直唱到晚上，最后它累坏了，虫子们都躲在树洞里乐，一点都不受它影响。百灵鸟逃走了。 ⑤后来，鸽子又请来了鹦鹉。鹦鹉对着树洞说了一晚上的话，虫子们在树洞里打起了呼噜。鹦鹉也束手无策，也逃走了。 ⑥最后，鸽子请来了森林医生——啄木鸟。啄木鸟用长长的嘴“笃、笃、笃”敲起了树干，树洞里的虫子头都被敲痛了，纷纷爬出来。当虫子一爬出来，马上就被啄木鸟吃掉了。 ⑦小人精们又快乐地生活了。 12. 这篇短文，写了小人精们请鸽子___________的故事。鸽子先后请来了________、________和________帮小人精捉虫子。 13. 联系上下文，理解文中带点词语。 四面八方：_______________ 束手无策：________________ 14. 再仔细读短文，回答问题。 （1）为什么说啄木鸟是森林医生？ __________ （2）你认为谁才是捉虫能手？为什么？ __________ 15. 读了这篇