13《花钟》第一课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

13 花钟 第一课时 学案 班级：________ 姓名：________ 成绩：________ 一、学习目标 1.正确、流利地朗读课文，初步了解主要内容。能背诵第一自然段。 2.认读“芬、芳”等9个生字，会写“内、醒”等12个生字，理解“争奇斗艳、艳丽”等词语 二、知识构建 【素养储备】 1.“花钟”是什么意思？ ____________________________________________________________________________________________ 2.你还知道哪种植物开花的时间？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【自主学习】 1.课文写了几种花的开放？是按什么顺序写的？ ______________________________________________ 2.用“________”画出描写昙花开花的语句。 3.阅读第2自然段，找到关键语句，并说说怎样借助关键语句来概括主要内容。 ______________________________________________ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.读拼音，写词语。 fēn fāng sū xǐng qiáng liè zhǎn shì kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng zhàn dòu 2.用“√”给下列汉字选择正确的读音。 关系（jì xì） 干燥（zào cāo） 灼伤（zhó zhuó） 淡雅（yǎ yǎn） 合适（sì shì） 吻合（wěn wěng） 3.选字组词。 纷 芬 （ ）芳 缤（ ） 示 事 （ ）情 暗（ ） 建 健 （ ）筑 （ ）康 【课堂学习 素养提升】 1.昙花适合在什么时候开花？为什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.课文可以分为几个部分？概括其主要内容。 ______________________________________________ ______________________________________________ 3.不同的植物，为什么开花的时间不同呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.写出下面词语的反义词。 艳丽——（ ） 舒展——（ ） 密切——（ ） 干燥——（ ） 苏醒——（ ） 危险——（ ） 2.选词填空。 发现 发明 （1）科学家__________了许多先进的设备。 （2）只有留心观察，才能有所__________。 密切 亲密 （3）__________联系群众是我们党的优良作风。 （4）远远望去，那一簇簇的树叶像是__________无间的朋友在说悄悄话。 3.按要求完成句子练习。 （1）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句） __________________________________________ （2）昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。（用关联词写成一句话） __________________________________________ （3）下午五点，紫茉莉苏醒过来。（用同样的修辞方法写句子） ______________________________________________ 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：每种花开放的时间不同，可以像钟表一样告诉我们时间。 2.参考：清晨六点—龙葵花；上午十点钟—半支莲；傍晚六点—烟草花。 【自主学习】 1.课文写了九种花的开放，是按时间顺序写的。 2.到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 参考：这个关键语句是个问句，不能直接用来概括本段的主要内容。可以借助