13《花钟》第二课时（学案）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

13 花钟 第二课时 学案 班级：________ 姓名：_______ 成绩：_______ 一、学习目标 1.阅读课文，理解并掌握表达方法。体会课题的含义。 2.借助关键词语，感知不同的说法表达鲜花开放的好处。运用课文的表达方式，进行仿写练习。 二、知识构建 【素养储备】 1.观察家中或校园里的各种花，说说你的发现。 ____________________________________________________________________________________________ 2.你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.看到“争奇斗艳”一词，你的眼前浮现出怎样的情景？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.你如何评价把花圃修成花钟的做法？ ______________________________________________ ______________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 芬（ ）醒（ ）苏（ ）组（ ）纷（ ）星（ ）办（ ）姐（ ） 2.在横线上填上恰当的词语。 ___________的小喇叭 ___________的蔷薇 ___________的关系 ___________的空气 ___________的花蕾 ___________的笑脸 3.词语搭配，选一选。 A.花粉 B.喇叭 C.笑脸 D.花瓣 吹起__________ 绽开__________ 舒展__________ 传播__________ 【课堂学习 素养提升】 1.课文用不同的词语、不同的句式写了鲜花的开放，这样写有什么好处？ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.结尾在文章中起到了什么作用？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.课文给了你怎样的启示？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.按要求写词语。 (1)形容颜色多的四字词语。 _________、_________、_________、_________ (2)描写许多花开放的四字词语。 _________、_________、_________、_________ 2.选词填空。 适宜 适应 (1)小草__________环境的能力相当强。 (2)昙花的开放需要__________的温度。 陆续 继续 (3)花儿在二十四小时内__________开放。 (4)我们取得了好成绩不要骄傲，还要__________努力。 3.仿照例句，用不同的说法表达鲜花的开放。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 (1)太阳花________________________________。 (2)桃花__________________________________。 (3)牡丹花________________________________。 (4)蝴蝶兰________________________________。 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：不同的花，开花的时间不同，散发的香味不同，叶子的形状也各不相同。 2.参考：夜来香是靠飞蛾传粉的，它花瓣上的气孔有个特点，周围空气的湿度越大，气孔涨得就越大，蒸发出来的芳香油也就越多。夜间气温低，空