写作实践·说明文写作（教案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）（同课异构）

《写作实践·说明文》教学设计 【教材分析】 随着时代的发展，写作已经成为人们生活中必不可少的技能之一。而写作的方式也在不断地改变，其中说明文作为一种常用的写作方式，也越来越受到人们的喜爱。本单元写作实践将为大家明晰说明文的关键在于说得“明”，帮助大家更好地掌握说明文的写作技巧和方法。 【教学目标】 1.语言建构与运用：明确说明文的语言特点并能运用。 2.思维发展与提升：有意识地去周密地思考问题，并有逻辑有条理地表述。 3.审美鉴赏与创造：说明文的结构美、语言美的运用和创造。 4.文化传承与理解体会：树立科学理念，把握科学方法，弘扬科学精神，养成科学谨严态度。 【教学重难点】 1.教学重点：明确说明文的语言特点并能运用。 2.教学难点：有意识地去周密地思考问题，并有逻辑有条理地表述。 【教学方法】 引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。 【教学过程】 一、情境导入 说明文写作的关键在于将事物或事理说得明白，让读者看得明白。怎样才能说得“明”呢？ 二、要说得“明”，需要抓住事物特征和事理逻辑。 1. 事物说明文的说明对象是具体事物， 通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 例：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张嘉贞说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。”——茅以昇《中国的石拱桥》 【明确】任何事物都有自己的特点，这是这一事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特点，才有正确性可言。不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特点，才能清楚地认识作者介绍的事物。 2. 事理说明文的说明对象是某个抽象事理，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然 知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”。 例：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。——竺可桢《大自然的语言》 【明确】写作事理说明文需注意的几个方面：（1）要清晰地说明事理，就要对其有准确、深入的认识。（2）在说明事理时，要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间的联系、事物发展变化的规律等，都是说明的重点，把它们阐说清楚，才能纲举目张。 三、要说得“明”，需要注意说明的顺序 说明文的顺序： 【明确 】空间顺序（也可称事实顺序，一般指地点、方位、方向） 时间顺序（包括发展顺序，程序顺序） 事理顺序（也可称逻辑顺序，一般指从现象到本质）。 说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 四、要说得“明”，需要注意语言的准确、通俗、简明 【明确】语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。采用比喻，拟人的方法，文章则会更加生动形象。为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、 散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。 例：《景泰蓝的制作》说明语言风格。 五、要说得“明”，还要根据需要运用多种说明方法 【明确】有利于把事物 ( 或事理 ) 介绍清楚、剖释生动。 常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引用、作解说、打比方、摹状貌、作假定。 采用哪一种方法要从需要出发，但多数是综合运用各样说明方法，使文章生动形象，便于读者理解说明对象。 六、写作实践 一方水土养一方人，不同地方有不同的风俗，每个人都被家乡的风俗浸润着，滋养着，选择家乡的一种独特风俗。根据说明文的相关要求，自拟题目写一篇600字左右的说明文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（