二《飞向太空的航程》（教案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）（同课异构）

《飞向太空的航程》教学设计 【教材分析】 《飞向太空的航程》是统编版中职语文教材基础模块下册第五单元的第二篇课文。本单元学习的主题是探索与创造，要理解探索与创造的丰富内涵，发扬勤于思考、敢于实践的精神，点燃探究热情，激发创造活力。 《飞向太空的航程》是一篇优秀新闻通讯，通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻,然后以时间为顺序，回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束，结构构严。文章在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法，把握文章的结构。 【教学目标】 1.语言建构与运用：学习新闻特点及其写法。 2.思维发展与提升：培养阅读和写作新闻的能力，学会通过各种渠道（如报刊、电视、网络等）获取信息；培养自主、合作探究学习能提。 3.审美鉴赏与创造：体会文中蕴含的喜悦感和自豪感。 4.文化传承与理解体会：激发学生关注社会，关注时事；激励学生具有热爱科学，追求科学的责任感和使命感；学习不畏困难，坚持不懈的航天精神。 【教学重难点】 1.教学重点：理清层次结构；探究大量运用背景材料的作用。 2.教学难点：文章写法和标题的含义；新闻标题和一句话新闻写作。 【教学方法】 引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。 【教学过程】 一、情境导入 播放视频《神舟五号发射成功的精彩瞬间回顾》导入新课。 从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师”冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑，那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。 二、文体新知 1.新闻：是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 体裁：新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等; 新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等; 新闻副刊，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。 新闻的结构：新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。 2.通讯:运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯有五大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时效性。（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。 三、整体感知 （1）学生速读课文。请同学们对照新闻结构，理清文章脉络，完成下面的表格。 【明确】 段落 结构 内容 1——3 导语 “神五”发射，举国关注 4——26 主体 新闻背景 中国航天历史回顾 27——29 新闻事实 “神五”发射成功 30 结尾 中华民族飞天梦圆 （2）请用一句话对本文进行概括。 【明确】：2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功。 （时间+对象+事件） （3）一个梦想，千万年的期待。回望历史烟波，我们这艘栉风沐雨的古国方舟之上，曾酝酿过多少浪漫的飞天梦想，上演了多少雄浑的探索壮举。现在请你们化身记者，找寻文中所出现的中国航天大事记。 【明确】1957年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究；1958年，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家学者制定发展规划方案；1960年，第一枚液体火箭发射成功（关键）；1970年，我国第一颗人造地球卫星成功升空/“长征”一号火箭首发成功；1980年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当；1986年，“863”计划出台；1992年，作出实施中国载人航天工程的战略决策；1999——2002年，“神舟系列（一至四号）”成功飞天；2003年，“神五”成功飞天，杨利伟顺利进入太空。 四、重点探究 1.新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章为什么用了很大的篇幅叙述中国的航天史？ 【明确】新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，同时也允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文用很大的篇幅叙述中国的航天史，是因为面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步到底经过了怎样艰辛的历程。在这