内容正文:
专题04 相交线与平行线基础解答题分类训练(3种类型30道)
目录
【类型1 补全证明过程】 1
【类型2 基础证明题】 6
【类型3 含辅助线证明题】 9
【类型1 补全证明过程】
1.补全下面的解答过程:
如图,,,求的度数.
解:∵(已知)
( )
∴(等量代换)
∴( )
∴( )
∵
∴______°.
2.如图,已知,,垂足为A,请在下划线内补全求的度数的解题过程或依据.
解:∵(已知),
_________(_________).
(已知),
∴_________(等量代换),
(_________),
_________(_________).
又(已知),
_________( ),
.
3.如图,,,.求证:.请补全证明过程,并在括号内填写相应的理论依据.
证明:∵(已知),
∴______( ).
∴______( ).
∵(已知),
∴(等量交换).
∴( ).
∴______( ).
∵(已知),
∴( ).
∴(等量交换).
4.如图,若,试说明,请补全下面的解答过程,括号内填写依据.
解:,
( )
( )
( )
( )
5.补全解答过程:已知如图,,与、交于点G、H,平分,,求的度数.
解:∵与交于点H,( ),
∴( ),
∵( ),
∴( ),
∵,与、交于点G、H(已知),
∴( ),
∴______°,
∵平分(已知),
∴______°( ).
6.已知:如图,平分,且于点,,请在括号中补全步骤的推理理由.
(1)证明;
证明:∵( )
∴,(___________).
又∵(___________),
∴(___________),
∴,,
又∵平分(___________),
∴(___________),
∴(___________),
∴(___________).
(2)如果,点是直线上的一个动点,连接,求证不小于.
证明:∵,,
∴(___________).
7.几何说理填空:
如图,直线、相交于点,于点平分平分.
(1) ;
(2)求的度数.(过程如下,补全过程)
解:∵于点,
∴ ,
∵,
∴ ,
∵,( )
∴ ,
∵平分,
∴ .
8.补全解题过程
已知:如图,O是直线上的一点,,平分.若,求的度数;
解:∵O是直线上的一点,(已知)
∴______.
,(已知)
______.
平分,(已知)
______.
_____°.
∵,且,
______°.
9.看图填空,并在括号内注明说理依据.
如图,已知AB∥DE,,,垂足为A,请在下划线内补全求的度数的解题过程或依据.
解:∵AB∥DE(已知),
∴_________(_________).
∵(已知),
∴_________(等量代换).
∴_________(_________).
∴_________(两直线平行,同旁内角互补).
又∵(已知),
∴_________(垂直的概念).
∴_________(两直线平行,同旁内角互补).
10.按要求补全说明过程.
如图,已知∠1=∠2,∠5=140°,求∠3的度数.
解:∵∠1=∠4,( )
又∵∠1=∠2,(已知)
∴∠2=∠4.
∴ .( )
∴∠3+∠ =180°.( )
又∵∠5=140°,
∴∠3= °.
【类型2 基础证明题】
11.如图,于点.
(1)判断直线与的位置关系,并说明理由;
(2)若平分,交于点,且,求的度数.
12.如图, ,分别交,于点,.
(1)若,求的度数;
(2)若和的角平分线交于点,探索和之间满足的等量关系,说明理由.
13.已知,点在直线上,平分,.
(1)如图①,若,求的度数:与有什么关系?为什么?
(2)如图②,若点在直线上任意移动,与的关系还成立吗?如果成立,请写出过程;如果不成立,请说明理由.
14.已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,结合图形,试探索这两个角之间的关系,并说明你的结论.
(1)如图,AB∥EF,BC∥DE,与的大小有何关系?说明理由;
(2)如图,AB∥EF,BC∥DE,与的大小有何关系?说明理由;
(3)若两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的倍少,求这两个角的度数.
15.如图,直线,△ABC的三个顶点分别在直线a,b,c上,且.
(1)当时,求∠2的大小.
(2)写出∠1、∠2满足的等式关系,并说