2.5.1 人类面临的主要环境问题课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第二册

——湘教版必修二 2.5.1—— 人类面临主要环境问题 2019新课标湘教版必修二 第五章第一节 1 1962年 美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊(R. L. Carson, 1907- 1964) 撰写的 《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上 《寂静的春天》 《Silent Spring》 R. L. Carson 各种环境保护组织纷纷成立 从而促使联合国于1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议” 签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业 《寂静的春天》 《Silent Spring》 R. L. Carson 春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的美好季节，而《寂静的春天》却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。为什么会这样呢？ 议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？ 春暖花开 1．《寂静的春天》向社会公众深刻地揭露人类滥用杀虫剂而导致灾难的具体事件，人类滥用化学药物，在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机、死气沉沉的可怕景象。 2．正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起人们的环境意识，同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前。 01 一、环境问题的概念与类型 环境问题的概念 环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象 人类社会与环境的关系 下图为人类社会与环境的相关模式图。据此回答1～2题。 1．图中各箭头表示环境对人类反馈作用的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．图中箭头甲表示的人类活动可能会引起 ①滑坡、泥石流　②酸雨危害　 ③臭氧层空洞 ④荒漠化、水土流失 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D D 第1题，人类生存于环境之中，每时每刻都与环境发生物质和能量的交换。箭头甲表示人类的生产活动，即从自然界中获取资源的过程，箭头乙表示人类通过消费活动对环境产生的影响，箭头丙表示人类活动对环境的影响，箭头丁表示环境对人类的反作用，故选D。第2题，图示显示人类作用于环境，而环境又把它的影响反过来作用于人类本身的过程。图中箭头甲表示人类通过生产活动对自然环境产生的影响，人类乱砍滥伐、毁林开荒，向环境过度索取资源，环境可能通过滑坡、泥石流、荒漠化、水土流失来反作用于人类本身。据此判断①④正确，故选D。 9 环境问题的类型 按照环境问题的性质分类 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 生态破坏 土地荒漠化（水土流失、沙漠化、盐碱化、石漠化、红漠化等） 森林砍伐、生物多样性减少等 资源短缺 森林、草原、矿产、土地、淡水、能源等资源的减少和破坏 全球性环境问题 由环境污染演化而来的问题 世界三大酸雨区：欧洲、北美和中国长江以南 10 # 活动探究1 不同学者对环境问题有着不同的分类方法 将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 环境问题产生的原因 随着社会生产力的发展，人类对环境开发利用的强度越来越大，对环境的破坏也越来越严重 特别是产业革命以来，工农业生产迅速发展，大机器、汽车、合成材料、农药和化肥的广泛使用，所排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的自净能力，造成许多国家和地区严重的环境污染和生态破坏 随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展，对资源的需求与日俱增，人类正受到自然资源衰竭的严峻挑战 ——环境问题的实质就是发展问题 ——①排放＞自净 ——②索取＞再生 环境问题产生的原因 环境问题产生的原因有两方面： 一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度 二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 2．环境问题具体原因分析 当今世界环境问题主要是由人为原因引起的，其原因具体归纳如下： (1)人口压力 (2)资源不合理利用 (3)片面追求经济增长 生态破坏 资源短缺 环境污染 二、主要环境问题 17 01-资源短缺 由于人类长期大规模开采与破坏 地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求 01-资源短缺 在一些地方，人们为了谋取眼前的经济利益，对自然资源进行掠夺式开发，浪费了大量的宝贵资源，破坏了人类的生存环境 OA-从土地资源来看 1975年至2015年，世界人均耕地占有量在