7《鹿角和鹿腿》（同步练习）2023-2024学年统编版三年级语文下册

7 鹿角和鹿腿 课后作业(一) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、读句子,给加点字选择正确的读音。 1.啊!我的身段多么匀称(ch ng ch n),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 2.鹿不敢犹豫,撒(s s )开长腿就跑。 3.鹿忽然看到了自己的腿,不禁(j n j n)撅起了嘴,皱起了眉头。 4.鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣(zh ng zh ng)脱出来。 二、在横线上填入恰当的量词。 一( )清风 一( )狮子 一( )波纹 一( )小溪 【能力提升】 三、选词填空。 倒影 倒映 1.岸边的柳树_在清清的湖水中。 2.鹿摆摆身子,水中的_也跟着摆动起来。 欣赏 观赏 3.星期天,我们去公园_菊花。 4.鹿对着池水_自己美丽的倒影。 【综合运用】 四、这篇课文是一则_故事,课文按_的顺序,生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己_,抱怨_,接着写狮子扑来了,鹿的_让他狮口逃生,而_却差点儿让他送了命。 五、根据课文内容,判断正误,对的画“√”,错的画“ ”。 1.所有像鹿角这样美丽的东西,都会存在送命的危险。 ( ) 2.所有像鹿腿这样有用的东西,都会是难看的。 ( ) 3.鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却有很大的用途。 ( ) 4.鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。 ( ) 7 鹿角和鹿腿 课后作业(二) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、读句子,给加点的字选择正确的读音。 ch ng ch n 1.他的画布局匀称( ),用笔精细,与“小画家”的称( )号很相称( )。 j n j n 2.小丽不顾公园里“禁( )止摘花”的警示标语,情不自禁( )地摘了一朵花。 s s 3.小明看见正在撒( )菜种的父亲,撒( )腿跑开了。 二、选字填空。 [经 径] 半_ _过 路_ _验 [伴 绊] 同_ 磕_ _奏 _脚石 [竟 竞] _走 _然 _赛 究_ [扰 优] _乱 _秀 打_ _良 【能力提升】 三、读一读,想一想。 1.我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。 这一句中把_比作_。 我也能写这样的句子:_ 2.池水清清的,像一面镜子。 这一句中把_比作_。 【综合运用】 四、课内阅读。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝( )住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛( )过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一( ),才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前( )去。这次,狮子再也没有追上。 1.选择恰当的动词填在语段中的括号里。 甩 奔 跑 扑 扯 挂 2.从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活?用“_”在文中画出来。 3.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_。 4.你从这则寓言中明白了什么道理? _ 7 鹿角和鹿腿 课后作业(三) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、读下列拼音,写汉字。 ch t ng x n sh ng j ng zh ( ) ( ) ( ) d o y ng t n q j hu ( ) ( ) ( ) 2、 比一比,再组词。 糖( ) 赏( ) 传( ) 塘( ) 裳( ) 转( ) 三、读句子,给加点的词语选择意思相近的词语。 1.鹿不敢犹豫。 ( ) A.迟疑 B.果断 2.狮子灰心丧气不想再追。( ) A.愁眉苦脸 B.心灰意懒 【能力提升】 四、“尽”在词典中有多项解释,请结合语境选择恰当的意思。 A.完 B.用力完成 C.全部用出 D.所有的 1.资源并不是取之不尽的。( ) 2.我一定尽力帮助你。( ) 3.妈妈用尽全身力气,才把我拉上来。( ) 【综合运用】 五、课外阅读。 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量把!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。 1.蚊子对狮子说这样长的一番话,是因为( ) A.蚊子说话太啰嗦。 B.意思复杂,没有这么多话说不清楚。 C.要刺激狮子。 2.文中“叹息”一词写出了蚊子的( )。 A.愤怒而又无可奈何的心理 B.懊悔而又无可奈何的心理 C.懊悔而又不服气的心理 3.蚊子开始能战胜狮子的原因是_,蚊子后来失败在蜘蛛手中的原因是_。 4.这则寓言的寓意是什么? _ 5.最后一个自然段运用了_的