精品解析：山西省阳泉市孟县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

山西省2023～2024学年第一学期七年级期末质量监测 语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，七年级第一学期即将结束，你是否收获满满？打开这份试卷，让我们一起采摘累累的果实吧！预祝你在期末考试中取得好成绩！ 一、读·书（12分） 【书法·笔墨里的哲思】 1. 书林漫步，翰墨飘香，赏墨香书法作品，弘扬传统文化。请赏读下面的书法作品，并将其上联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。 【诗文·经典中的情思】 2. 关于古诗文积累，老师向同学们推荐了“主题归纳”的方式。下面是同学们按主题整理的古诗文名句，请你根据提示，帮他们完成积累。 主题归纳 诗文积累 草木风雨，触人心扉 （1）“_________，小桥流水人家”里摇曳着马致远浓浓的思乡愁绪；“正是江南好风景，_______”里既有杜甫个人的身世之叹，也有对繁华时代落幕的慨叹；“________，______”（《夜雨寄北》）里流露出李商隐渴望与妻子团聚、共话今宵的愿望；“_______，_____”[《十一月四日风雨大作》（其二）]里蕴藏着陆游的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 山川日月，惹人遐想 （2）“______，_______”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲破罗网、追求个性解放的少年意气；“自古逢秋悲寂寥，_____”是刘禹锡不为悲秋情结所限而生发的“乐秋”之感；“______，随君直到夜郎西”里寄寓着李白对友人的惜别之意。 二、读·思（38分） 你所在的班级开展了一次以“阅读伴成长”为主题的系列活动，请你参与以下活动。 【活动一 畅谈读书意义】 读书带给人的好处并不是只言片语就能说尽的。这个世界留给我们的最巨大的遗产不是高技术文明所带来的一切生活上的便利和好处，而是群星一样灿烂地照亮夜空的丰富的文化宝库。书籍便是其中最为持久明亮能够照耀我们生命的星辰。 书籍是无声的音乐，是绚丽的绘画，是巍峨的建筑，因为只有它才能纳百川于一海，才能包罗万象，才能将历史活生生地再现在人们面前。书籍能让我们感受到已逝世纪的灯火、黄昏、繁荣和颓败，书籍也能告诉我们这个世界正在发生的我们无法涉足的鲜为人知的故事。 3. 活动中，同学们畅谈读书的意义，颇有收获。下列对文段内容理解不正确的一项是（ ） A. 文中的加点词语“巨大”“便利”“再现”词性各不相同。 B. 画横线句子运用了排比和比喻的修辞手法。 C. 朗读时，最后一句应读得平淡冷静，低沉压抑 D. 文中画波浪线的词语充满肯定、赞美、喜爱的情感。 【活动二 探寻读书方法】 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 4. 活动中，小茗同学向大家推荐了上面这首诗。请你结合这首诗，说说我们要获得真知，应该如何读书。 【活动三 书写读书感悟】 5. 中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵： 红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。 黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。 请你从《朝花夕拾》和《西游记》中任选一个人物为其进行脸谱设计，并结合名著具体内容说明你的设计理由。 捕鱼者 ①古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，即每次打鱼的时候都要立下誓言。有一年春天，听说市场上的墨鱼价格最高，于是他便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但是，他这次出海所遇到的全都是螃蟹，只能空手而归。等他上了岸才得知市场上螃蟹的价格比墨鱼还要贵。他_________。 ②第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼，不用说，他又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔，于是他发誓：下次出海无论遇到的是螃蟹，还是墨鱼，都要捕捞。 ③第三次出海，渔夫严格遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨鱼都没有遇到，他遇到的只是一些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。 ④渔夫没有赶上第四次出海，因为他在饥寒交迫中死去了。 （有删改） 6. 联系上下文，请在文中画线处补写一个恰当的句子。 7. 寓言，不仅仅是颇有趣味的故事，它的背后往往蕴含着丰富的人生智慧。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。 写作提示：①观点要明确；②结合文本和生活积累；③不少于100字。 阅读古诗文，可以领略古人智慧与文化精髓。为此，班级举行“古诗文学习”交流分享活动，善学小组准备了以下阅读材料。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。