一对相对性状的杂交实验过程和解释课件2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

一对相对性状的杂交实验过程和解释 豌豆的特点 优势 _____传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是_____ 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的_____且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 自花 纯种 性状 预习检查 小组长检查，课代表收集问题 2.相关概念 (1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，如植物的_________、同株异花传粉均属于自交。 (2)相对性状：_____生物的_______性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫_____，接受花粉的植株叫_____。 自花传粉 一种 同一种 父本 母本 （4）.玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交_______(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是____________________；杂交过程_____(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是___________________。 不需要 单性花只有雌蕊或雄蕊 需要 避免外来花粉 干扰 (1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状( ) (2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状( ) (3)小鼠的灰身和黑身是一对相对性状( ) × √ × 5 3.实验过程 实验过程 特殊现象及疑问 P(亲本)　　高茎×矮茎 ↓ F1(子一代)　　____ ↓⊗ F2(子二代) 高茎∶____ 比例接近　　3 ∶ 1 (1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ (2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ (3)子二代中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？ 高茎 矮茎 4.实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ ♂ 含义 _____ _______ _______ _____ _____ _____ _____ 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 5.相关概念 (1)杂交：遗传因子组成_____的个体间的相互交配。 (2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为_____。 (3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代____出来的性状。 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代________出来的性状。 (5)性状分离：杂种后代中同时出现_________和_________的现象。 不同 反交 显现 未显现 显性性状 隐性性状 (1)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状( ) × (2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( ) × (3)孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题( ) √ 9 6.提出假说 (1)生物的性状是由_________决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是_____存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的_________彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对_________中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_____的。 遗传因子 成对 遗传因子 遗传因子 随机 7.用遗传图解解释分离现象 Dd D d D d DD Dd Dd dd (1)配子的结合方式：__种。 (2)遗传因子组成：__种，分别为_____________，其比例为_________。 (3)产生后代的性状表现：__种，分别为___________，其比例为_____。 4 3 DD、Dd、dd 1∶2∶1 2 高茎、矮茎 3∶1 8.相关概念 (1)显性遗传因子：决定_________的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。 (2)隐性遗传因子：决定_________的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。 (3)纯合子：遗传因子组成_____的个体，如DD、dd。 (4)杂合子：遗传因子组成_____的个体，如Dd。 显性性状 隐性性状 相同 不同 (1)双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子( ) (2)纯合子与杂合子杂交，后代一定是杂合子( ) × √ (3)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同( ) × 14 任务一：杂交实验的一般流程 1.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，据图分析并回答下列问题： (1)利用图中的序号完善孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。 ①(_____)→套袋→②(_____)→套袋。 去雄 传粉 (2)上述实验中父本和母本分别是哪