精品解析：山西省长治市屯留区2023-2024学年七年级上册期末语文试题

2023～2024学年第一学期期末教学质量检测卷 七年级语文 注意：共17小题，满分120分，答题时间为150分钟。 一、读·书（12分） 【书法 笔墨显气韵】 1. 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面两幅书法作品并从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折 C.此作品为行书，笔法灵活，行云流水，疏密得体 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成 甲：（ ） 乙：（ ） 【诗文 诗文蕴书香】 2. 诗文，枕着流水的韵律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，作为那一份份热爱、欢乐、忧愁、渴盼的韵脚，闪耀着智慧的光芒。小晋以"诗文中的河川和情绪"为主题探究本学期所学古诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 主题 诗句梳理 赏河川之景 （1）“_____，洪波涌起”，是曹操笔下的大海辽阔；“峨眉山月半轮秋，___”，是李白诗中的轻盈灵动；“_____，风正一帆悬”，是王湾眼里的水平江阔；“______，山入潼关不解平”，是谭嗣同心中的少年意气。 感纷繁情绪 （2）“______，_____”（《夜雨寄北》），李商隐将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；“_______ ， _______ ”（《秋词》其一），刘禹锡一反常态不写悲秋而写爱秋；“_____ ，_____”（《十一月四日风雨大作》其二），陆游借风雨梦境抒发报国忧民的拳拳之心。 二、读·思（38分） 班级开展了以“叩响文学之门，感触文学之美”为主题的系列活动，请你积极参与。 【活动一：文学的魅力】 3. 活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵。将下面的语句补充完整。 阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有"硕士""博士"或者更高的学位，他也只能是一个"高智商的野蛮人"。这并不是危言听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。 以上这段文字阐明了文学与现代人的关系：___________。 【活动二：名家的指引】 4. 活动进程中，校园广播站播报了中国美学家、文艺理论家、教育家朱光潜《谈读书》中的一段话，请你从中概括出这段话最主要的内容，填写在段落开头的横线上。 __________。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。"好书不厌百回读，熟读深思子自知"，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 【活动三：经典的润泽】 文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光。 5. 以上是本次活动的结束语。主持人朗诵时，舞台屏幕上出现了“文学作品对人的影响是潜移默化的”的字样，请你就《西游记》作品中的经典人物（选择其中一个）谈谈对这句话的理解。 人生的两种方式 ①巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？” ②巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。” ③年轻人又问道：“您能详细说一下吗？” ④巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。” ⑤“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。” 6. 阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登