8.3 摩擦力 提升训练 2023-2024学年人教版物理八年级下册

8.3 摩擦力 提升训练 一、单选题 1．以下四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．汽车轮胎上刻有花纹 B．自行车脚蹬面做得凹凸不平 C．瓶盖上刻有竖条纹 D．储物箱下装有滚轮 2．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体所受的重力的方向总是垂直向下 B．互相接触的两物体，不一定产生弹力作用 C．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 3．如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．如图，用起瓶器夹紧瓶盖 B．如图，轮胎上制有花纹 C．如图，给自行车轴加润滑油 D．如图，防滑垫表面做得凹凸不平 4．如图所示，放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b之间用轻质弹簧相适，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（　　） A．a受到b对它向右的摩擦力 B．b受到a对它向右的摩擦力 C．a受到地面对它向右的摩擦力 D．a 受到地面对它向左的摩擦力 5．小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”如图所示，下列有关说法错误的是 A．实验前，要把弹簧测力计在竖直方向上调零 B．木块必须放在水平木板上，否则无法准确测量滑动摩擦力的大小 C．测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件 D．其他条件相同时，当以不同的速度匀速直线拉动木块时，测力计的示数保持不变 6．如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙壁上并保持静止状态，若改变F的大小，下列判断有可能正确的是（　　） ①若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力增大 ②若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力不变 ③若适当减小F，物体发生滑动，物体与墙之间的摩擦力减小 ④若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力不变 A．仅有②③④ B．仅有① C．仅有②④ D．仅有③④ 7．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重力为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码，使总重力减小为4N，将会出现的情况是：（　　） A．A对桌面的摩擦力不变 B．A将向左边运动 C．A仍静止不动 D．弹簧秤的读数减小 8．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。以下说法正确的是（　　）    A．2~4秒，物体受到的摩擦力为1N B．2~4秒，物体受到的摩擦力为2N C．2~4秒，物体受到的摩擦力为3N D．2~4秒，物体受到的摩擦力在2N到3N之间 二、填空题 9．如图所示，是学生很喜欢的一种运动﹣﹣溜旱冰。旱冰鞋下面的轮子可以减小 ，从而使人更轻松的运动。想“刹车”停下来时，由于人具有 ，还会向前滑动一段距离。 10．正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与之间的摩擦是是 摩擦。（三处都填摩擦的种类） 11．小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力 （小于/等于/大于）10N． 12．如图所示，杂技艺术中，重500N的表演人员爬杆过程，用600N的力握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为 N，摩擦力方向竖直向上；若该杂技演员由于紧张，此时加大手对杆子的握力，则此时摩擦力大小为 N，片刻后，表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 13．如图所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5kg，在16N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N（不计空气阻力）。    三、实验题 14．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 (1)实验研究用到的物理方法是 。 (2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”、“小于”）弹簧测力计的示数。 (3)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。 (4)比较乙、丙两次实验，可得出的结论是 。 四、计算题 15．如图是战士们进行索降救援训练的场景，战士的体重为