内容正文:
历史选择性必修3课堂学案
西欧封建社会所必需的因素。由此可知,日耳
C.民族矛盾逐渐得到缓和
曼民族大迁徙
(
D.社会动荡引发民族迁移
A.推翻了罗马帝国的统治
6.有学者指出,阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰
B.改变了亚欧大陆政治格局
教文化的传播,也推动了帝国范围内各个不同
C.推动了区域文明的发展
地区文化的结合。它是在吸收消化原埃及、两
D.促进了多种新族群的诞生
河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基
5,魏晋南北朝时期,长江流域是南下移民的交汇
础上形成的。该学者意在强调,阿拉伯帝国
地,那里的人来自中原各地,言语腔调各有不
同。随着时间的推移,留驻下来的移民和本地
A.侵略扩张的本性
人交融,并产生了大家都能接受和听得懂的地
B.搭建了东西方文明交流的桥梁
方语言。这反映出当时
C.有较强的包容性
A.国家统一趋势不断加强
D.奉行十分开明的对外文化政策
B.人口迁移促进文化交融
友情提示完成P1课时作业(六)
第7课
近代殖民活动和人口的跨地域转移
课标要求
素养解读
1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地
1.立足于时空观念,掌握近代不同人种迁徙的各自特征和影响。
区不同规模的人口迁徙,以及移
2.从史料实证角度,探究新航路开辟以米世界人口大规模迁移的历程:从历史
民所面临的机遇与挑战
解释角度,认识资本主义发展对人类移民的重大影响。
2.认识在迁徙与融人当地社会过
3.运用唯物史观的相关原理,认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响:通过
程中出现的文化认同
理解人口迁徙带来的文化挑战与认同,培养家国情怀
自主学习学为主体
必备知识·新知全解
答案精解P1
知识点①儿殖民扩张与美洲族群的变化
概念阐释
1.殖民扩张:1492年,回
到达美洲,西班牙、葡萄牙、英
人口迁移
人口迁移一般指的是人口在两个地区
国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和
之间的空间移动,这种移动通常涉及人
掠夺。
口居住地由迁出地到迁入地的永久性
2.美洲族群变化
或长期性的改变。一般分为国际人口
变化
原因
影响
迁移和国内人口迁移。
哥伦布到达美洲后,欧洲国家争
四
相开始在美洲进行疯狂的圆
造成美洲劳动力严
数量
概念阐释
:从欧洲传来的天
重不足
锐减
族群
花等国
指人类诞生以来区分我族及“他者”的
分类方式之一。民族可能因历史及时
·52·
第三单元人口迁徙、文化交融与认同
(续表)
空环境,基于历史、文化、语言,地域,宗
教、血缘祖先认同,行为、生物或外貌特
深刻改变了非洲的
征而形成“一群”与其他有所区别的群
大量固
人口结构,严重影
为了弥补劳动力不足,殖民者从
体。这些区别我者和他者的民族性特
响了非洲的社会发
非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作
质可能包括“客观”及“主观”(如认知和
被贩卖到
展:为殖民者在美
奴隶
感情的成分)。
美洲
洲的种植园和矿山
提供了劳动力
美洲白人
情境再现
美洲白人数量大大
数量大大
欧洲人远涉重洋来到美洲
1807年3月25日,英国议会通过了《废
增加
除奴隶贸易法案》,法案规定奴嫩买卖
增加
在大英帝国境内为非法。此后,其他国
3.影响
家纷纷效仿,制定法律废除奴隶贸易。
(1)改变了美洲的人口结构,出现了新的族群,白人、黑人、印
思考黑奴贸易停止的原因是什么?
第安人以及他们相互之间的固
逐渐成为美洲大陆
提示伴随工业革命的深入,大工厂制
度形成,使英国感到与其从非洲输出奴
的主要居民。
隶,不如把非洲变成商品市场和原料供
(2)形成了新的文化认同,发展了回
主导、融合多
应地更为有利;黑人奴隶的反抗及启蒙
种文化因素的新的美洲文化。
运动的影响。
4.美洲国家的人口结构
(1)北美的美国、加拿大,图
占据了人口的大多数,幸存
的印第安人被赶进保留地生活。
学知识延伸
(2)@
等西印度群岛国家,黑人人口占多数。
人口迁移对美国工业革命的影响
美国工业苹命开始于18世纪末19世
(3)混血人种成为回
的最大族群,只有在回
纪初,在这一时期大量人口移居美国,
等少数国家印第安人相对较多。
为美国带来了丰富的劳动力,进而加速
知识点☑儿英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
了美国工业化发展进程
1.英国殖民活动
(1)18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。
学情境再现
最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。
(2)19世纪时,随着网
的开展,对原材料需求的增
加,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立
牧场。
(3)1851年,人们在图
发现了金矿,采矿业迅速发
图1
图2
展起来。
上面是两幅海外唐人街的图片,图1为
2.殖民活动的结果
加拿大温哥华唐人街,图2为澳大利亚
(1)澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减。
墨尔本唐人街。
(2)