内容正文:
化学选择性必修3课堂学案
a.
,b.
乙度乙酯
a
①
,②
,③
乙酸
乙
@回圆
A
.B
C
D
.E
友情提示完成P,课时作业(三)
第2课时
有机化合物实验式、分子式和分子结构的确定
答案精解Pn
[学习目标]
L.通过质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱等测定和探析有机化合物的分子组成与结构,揭示有机化合物结构的异
同。(宏观辨识与微观探析)
2.从官能团的鉴别构建不同有机物的结构模型,推理出各类有机物的特性。(证据推理与模型认知)
固
的比值,即质荷比。以质荷比为横
课前
教材预案
坐标,以各类离子的相对丰度为纵坐标记录测
知识点确定实验式一
元素分析
试结果,就得到有机化合物的质谱图。
(3)实例
乙醇质谱图
1.元素的定性、定量分析的目的
100
用化学方法测定有机化合物的元素组成,以及
CIT;-Om
各元素的质量分数。
80
2.元素定量分析的原理
(1)将一定量的有机化合物燃烧,转化为简单
60CH.CH.
45
的无机物,并通过测定无机物的质量推算出该
CIL.CI-on
有机化合物所含各元素的质量分数,然后计算
40F
出该有机化合物分子内各元素原子的最简整
20
数比,确定其实验式(也称最简式)。
45
(2)元素定量分析
李比希法
CHCH,OH
0TTT
风一定
得罚
203040
量仅含
的质
算碳,
余的
为究心
2.读谱:质荷比的最大值等于相对分子质量,乙
D元索
化
友的项
有机
醇的相对分子质量为回
化
后的
分效
化合
量差
片有机化合
探究点3儿确定分子结构—
谱图分析
物的验代
探究点2确定分子式一
质谱法
1.红外光谱
(1)原理:不同的化学键或官能团的吸收频率
1.质谱法
不同,在红外光谱图上将处于不同的位置
(1)应用:快速、精确测定图
(2)作用:获得分子中所含回
或
(2)原理:质谱仪用高能电子流等轰击样品,使
☒
的信息。
有机分子失去电子,形成带正电荷的分子离子
2.核磁共振氢谱
和碎片离子等。这些离子因质量不同、电荷不
(1)原理:处于不同化学环境中的氢原子因产生
同,在电场和磁场中的运动行为不同。计算机
共振时吸收电磁波的频率不同,相应的信号在谱
对其进行分析后,得到它们的④
与
图上出现的位置也不同,具有不同的化学位移。
·16
第一章有机化合物的结构特点与研究方法
(2)作用:获得有机物分子中氢原子的种类及相
对数日,吸收峰数目=⑨
,吸收峰
课堂
深度拓展
面积比=风
如分子式为C2HO
有机化合物分子式和结构简式的
的有机物(两种可能的结构:CH CH-OH或
探究点确定
CH OCH),其核磁共振氢谱图如下,则该有
机物的结构简式为回
I互动探究
收
乳酸具有调节pH、抑菌、延长保质期、调味、保
度
持食品色泽等重要作用,在饮料、肉类、糕点制
作、蔬菜腌制、水果贮:藏等食品加工业中有着广
10
86
泛的应用。某兴趣小组为了探究乳酸的组成与
3.X射线衍射
结构,进行如下实验:
(1)原理:X射线和晶体中的原子相互作用产
生衍射图。
实验步骤
解释或实验结论
(2)作用:获得分子结构的有关数据,包括键
(1)称取乳酸18.0g,升温使
试通过计算填空:
长、键角等分子结构信息。
其汽化,测得其密度是相同
乳酸的相对分子质量
1自主测评
条件下H的45倍
为
判断正误,正确的打“/”,错误的打“×”。
(2)乳酸的核磁共振氢谱
(1)李比希元素分析法不仅可以分析试样中常
如图:
见元素的含量,还可以测定试样分子的空间
吸i
乳酸中含有
结构。
(
种氢原子
(2)已知某有机物燃烧生成的CO2和H2O的
109876543210
量,即可判断该有机物的最简式。
()
(3)粒子的实际质量与其电荷之比,就是质
(3)另取乳酸18.0g与足量
写出一个乳酸分子中
荷比。
(
的NaHCO)粉末反应,生成
所含官能团的名称和
(4)质谱图中,相对丰度最大值所对应的质荷
0.2molC0,若与足量钠反
数量:
比就等于样品分子的相对质量。
(
应则生成0.2molH
CH
(4)将此18.0g乳酸在足量
(5)有机物CH一C一O一CH,核磁共振氢
纯O,中充分燃烧,并使其产
乳酸的分子式为
CH
物依次缓缓通过浓硫酸、碱
谱有两组峰,且峰面积之比为3:1。
石灰,发现两者依次增重
©名师提醒
10.8g和26.4g
。1.有机物在氧气中充分燃烧生成水和二氧化
(5)综上所述,乳酸的结构简式为
碳,能说明有机物中含有碳元素和氢元素。有
机物中是否含有氧元素要根据具体数据,并利
用质量守恒定律计算确定。
深度拓展I
2.质荷比的最大值等于相对分子质量,即质谱
1.有机化合物分子式的确定方法
图中横坐标的最大值。
(1)单位物质的量法
3.根据有机物结构简式判断核磁共振