山东省德州市临邑县2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-02-07
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2023一2024学年第一学期期未教学质量检测 七年级道德与法治试题 (满分100分时间70分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里:将非选择题的答案用0.5毫 米黑色墨水签字笔直接签在答题卡上对应的答题区城内,答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是符合题意的,共16小题,每题2分, 共32分) 1.“摘星垦的妈妈”王亚平自入选航天员大队以来,除了高强度的训练,晚上还要学习空气动 力学等30多门功课。她用辛勒的仟水和超越常人的段力圆梦太空。这说明() ①哆力是梦想与现实之间的桥梁 ②坚持学习可以激发前进的动力 ③只要有梦想,我们一定能成功 ④实现理想是个苦乐交织的过程 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.“少而好学,如日出之阳:壮而好学,如日中之光:老而好学,如炳烛之明”以下与这句话 含道理一致的是() A.玉不琢,不成器。人不学,不知义 B.知之者不如好之者,好之者不如乐之者 C.发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知 D.独学而无友,则孤陋而寡阳 3.“读书之法,在循序渐进,熟读而精思.”“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”这告诉我 学习时要() A.培养兴趣 B.确立目标 C.注重方法 D.善于求助 一净敛·雨共6页 4.下面是小明小学毕业综合评素质价表的一部分,表格内容所体现的认识自己的途径是( 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 积极上进、有费任感, 爱好广泛、风趣幽欧、 懂事心细,自理能力 小明 团结同学,乐于助人, 知识丰富、活泼开朗。 强,爱做家务。 A.通过与他人比较来认识自己 B.通过他人评价认识自己 C.通过自我观察分析认识自己 D.通过心理特征认识自己 5.古人云:“役其所长,则事无废功:其所短,则世无弃材矣。这启示我们做更好的自己要() A.改正缺点,自我完善 B.参与活动,激发潜能 C.欣赏自己,包容他人 D.扬长避短,展现才华 6~下列做法能体现同学间真正友谊的是() ①同学病了,课后主动帮他补习功课 ②同学被别人欺负时,联合“朋友”去“拔刀相助” ③演讲比赛时,多给自己班同学打分 ④对同学的错误给予诚思批评,并帮助其尽快改正 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 7.友谊的天空,承载者我们几多欢乐J几多幸福,兴许还有因扰和烦忧。下列说法正确的是( A.竞争并不必然伤害友谊,需正确对待 B.朋友违反了校规校纪,与他划清界限 C.好朋友之间要坦诚相待,不能有保留 D,在交往中发生冲突,将过错推给对方 8.近年来,玩微信成为一种生活常态。很多人习惯拿起手机就拍照,并分享到朋友圈,这给 个人隐私安全和个人信息安全带来成胁。个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见,甚 至还有一些不法分子利用做信朋友圈实施诈骗等违法犯罪活动,微信也成了“危信”。这 警示我们青少年() A.杜绝使用微信,侣导健康文明的生活方式 B.有安全意识和自我保护意识,慎发朋友圈 C.依法严厉打击利用微信实施违法犯罪的人 D.网络是开放的,不用在意隐私世露的问题 9.6中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日实施以来,收效明显。文件指出,在确 有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序,行为失袍、具有心险性、段 犯权盗等情形时实施教育惩戒。对此,下列认识正确的是() ①有利于促进学枚数育数学秩序的正常进行 ②会造成师生关系紧张,打破师生平等地位 ③能矫正部分学生不良行为,促其使康成长 ④使教育惩戒有管可循,规范数育数学行为 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅,是全校起床最早的人一一为的是给 学生们摁亮下楼梯的路灯,只因为以前有孩子在那里摔过改。张桂梅的这一举动() ①说明每位教师都有解决问题的独特方法 ②是教师仁爱之心,道德情操的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现 ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.每次回老家探望父母,返程时爸妈塞满的后备箱都让人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、 蔬菜以捆计、水果靠箱装。打开后备箱,俨然就是一个小型超市。我们总嫌装得太多,而 父母却容纳的空间不够大。这表明() ①生话中我们要去理解父母的做法,体味父母行为中蕴含的爱 ②家是温暖的牵挂,满满的后备箱塞下的是中国味的浓浓亲情 ③父母要随着时代的发展与时俱进,不断改变对子女爱的方式 ④子女要报答父母的养育之恩,着重满足他们的物质生活需要 A.①② &①③ C.②④ D.③④ 12.家庭成

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