专题五 第2讲 据4技巧 形同意合七选五(专题微讲)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考英语大二轮专题复习（课件PPT）

考前顶层设计·英语 第一部分 赢在微点 考前顶层设计 英语 阅读 专题五　“读、析、寻、排、代”　快解阅读七选五 第2讲　据4技巧　形同意合七选五 关注点 2023新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷七选五干扰项明显加强,地道表达明显增多,选项中生词障碍增强。 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 答案与解析　 F　本段主旨是“接受不舒服”。空前提到大多数人的想法:舒服是我们能忍受的状况,当我们体验到我们舒适区之外的事物时,我们就会变得不耐烦。故下文应解释为什么要接受不舒服,因为走出舒适区只是不舒服,不是无法忍受的→F项核心点。选项F中的uncomfortable是该段主旨句中的uncomfortable的原词复现,intolerable与空前一句中的tolerate为反义表达。 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 答案与解析　 C　上文说明与伙伴一起锻炼的理由之一“如果知道有人在健身房等你,你就会去锻炼”。 空前的“while another read”提示空处与上文构成“一个理由是……,另一个是……”。空处应介绍另一个和伙伴锻炼的理由→锻炼伙伴对你的鞭策→C项核心点。且与下文“有一个锻炼伙伴,你将会努力训练,因为你们之间有一个微妙的竞争”构成顺承关系。选项C中的“train with someone else”与下文的“With a workout partner”语义一致, “work harder”与“increase your training effort”语义一致,thank, increase, work harder 属于正向情感词汇。 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 答案与解析　 C　由上文“如果你决定要看完整本书,要确定一次能读多少”提到的是看书速度,下文的“以故事形式写的事实的历史书比科学题材的书更易阅读”与书的类型相关;由此可知,看书速度取决于书的类型→C项核心点。选项中的代词this代指上文提到的how much you can read at a time。 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧索解 答案与解析　 D　上文“decide what you want from that person”为笼统性建议。由下文的问句及连词 Or 可知,空处也应用一般疑问句,反问自己结伴锻炼的目的→D项核心点。“Do you want to be”与空后的“Or do you just want to be”句式结构相同且为并列的逻辑关系。 专题五　第2讲　据4技巧　形同意合七选五 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 英语 点击 导航 关键能力·巧