内容正文:
统编版小学语文三年级(上册)期末练习(2024.01)
(考试时间:90分钟)
美丽的校国,成长的摇蓝,梦想起航的地方!亲爱的同学们,一个学期的校国生活,带给了反们怎样的成长
与妆获呢,让我们开启今天的梦想之兼吧!
第一站我眼中的缤纷校园
“生活中不杂少美,只是缺少发现美的眼睛。一罗丹”,一场大客,梦梦用“发现美”的眼晴留心观察自
己燕&的校国,写下了这样的日记,我们一起读读吧!
2023年12月1日星期五晴
清晨,我从睡梦中醒来,发现窗外雾蒙蒙一片,成了人间仙境。我兴查极了,一骨绿爬起来,作起
书包,拿起茶几上资查的早餐,像挣脱缰绳的小马,朝楼下跑去,
雾中的校国,让残感受到从未有过的奇炒,原本高大挺拔的树木,此时多了一分温柔。同学们在雾
中玩要,寻找着同伴,仿佛是一场刺激的“躲猫猫”挑战春。
太阳出来了,雾结束了地的表浅,准备逃出舞台,这一切好像是大自然赠送的礼物,充满乐趣,让
大家忘记了冬天的寒冷!
1.分享日记时,梦梦有两处字音读错了,请你帮她找出来,填序号。(▲)
我A兴x1g查极了,B=骨0绿爬起来,C背b的1起书包,拿起D蒸几L上
E喷p如香的早餐,像F挣hg脱缀绳的小马,朝楼下跑去,
2。“茶几”的“几”确实容易读错,梦梦分享了她区分字音的方法一根据意思来判断。请你判断一下,远出和
它读音相同的一项(▲)。
A.几百
B.几乎
C.窗明几净
3.仔细读了梦梦的日记,我发现下面词语中她有两处词语写错了,请你用横线找出错误的词语,并帮纯把正确的
词语在括号里写出来。
雾蒙蒙玩要刺微准备(▲)(▲)
4乐乐读了这篇日记,脑海中也浮现出了前段时间的大雾,直夸“雾蒙蒙”很有画面感。读到下面的词语,你的
跟前会浮现怎样的画面?请你选择一个词语,把脑海中的画面用一两句话写出来。
慢腾腾
兴冲神
静悄梢
闹哄哄
我选择的词语是
▲
,脑海中浮现了这样的面面:
5.梦梦的日记给大家带来很多美妙的回忆,果然,善于发现美,生活中便处处都是美。冬天的美,在诗人笔下也
独有一番韵味,梦梦提议开一场“时光里的冬天”诗词分享会,大家纷纷贡献诗句,请你帮他们选出不适合入迹
的一句(▲
A墙角数枝梅,凌寒独自开。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开,
B.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
1
6很快,“时光里的冬天”诗词分享会便在班级开展,真是应了一句话(▲),
A.有志者事竟成。
B与人善言,假于布帛。C.人心齐,泰山移,
7.诗词分享会的主持人用这样一段话语结尾,你觉得怎样排序更合适(▲).
冬就好像春的彩排,一切都准备好了的样子:河水结冰了,▲:树叶调落了,▲一;动物们
冬眠了,▲”一既然一切都是最好的安排,那就让我们享受这最美的时光吧1
①好像是为了春天能“重获新生②好像是为了春天能解冻③好像是为了春天能萌发新芽
A.②0③
B.①2③
c.②3①
D.①③②
第二站我读过的童话故事
寺妙的童话王国里充满着种寺的想象,拥有着发与美,相信本学期你一定读了许多童话故事,那就让我
们一起去感受其中的精彩吧!
(一)稻草人(节进)
①夜晚,繁星点点,皎洁的月光酒向大地。远处的田野里,有一个稻草人直挺诞地站着。可是,稻草人
并没有觉得孤独,国为衣民每天都会来陪他一会儿,虽然没有交谈,但这对稻草人来说己经够了。
②这一天,稻草人像往常一样,等着农民到来。可是从日出到日落,又从日落到第二天天明,农民都没
有来。稻草人心想:农民怎么不来了?是不是不要我了?要是我能走路多好呀,这样,我就可以去看看,到
底发生了什么事…
③时间一点一点地过去,稻草人在漫长的等待中不知不觉睡着了,梦里,一个人影来到他的面前,一道
光闪过,稻草人变成了一个能说会到的小人儿。于是,箱苹人飞快地来到农民的住处,他发现农民病得很严
重,没法去国里干活了。稻草人连忙对农民说:“我是你在田野里扎的稻草人,你好好休息,安心养病吧。”
衣民说:“你真的是我的稻苹人?”“是的,我一直在国野里等你,可是你一直没有来,所以我就来看你了,”
8同学们,相信大家一定读过童话故事集《稻草人》,我们知道它的作者是▲A安徒生B叶圣陶
(填序号),故事为我们讲述了一个孤独的稻草人和他的朋友之向的故事。
9。《稻草人》的故事是动人的。读读故事,结合打动你的部分,为他做一张“童话人物卡”。
童话人物卡
人物:稻草人
令我感动之处:
我想夸夸它:
2
10.(稻草人)的故事是富有想象力的。摘抄一处你感觉最神奇的地方,并写出我认为它神奇的理由。
11结合平时的阅读,请再选择一篇喜欢的课外的童话故事,为它做一张阅读推荐卡吧!
】阅读推卡
我最喜欢的人物:
印象最深的部分:
我推荐它的理由:
12在做阅读记录卡时,梦梦遇到了困难,她想向乐乐请教,你觉得她该怎么说?
(二)三聚贵子
①快要