2024年中考化学专项复习实验方案的设计与评价

2024年中考化学专项复习 实验方案的设计与评价 1.下列实验方案设计完全合理的是 A.除去NaCl中的少量KNO3,可先加水,并加热溶解,再降温结晶 B.除去KCl溶液中的少量K2SO4溶液,加过量BaCl2溶液,过滤 C.除去CO中的少量CO2气体,依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸 D.鉴别硫酸铵和氯化铵,分别加熟石灰、研磨、闻气味 2.为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质,以下方案及结论有误的是 A. 观察固体颜色能区分出磷矿粉 B. 取样,加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种 C. 取样,溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵 D. 用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质 3.下列实验设计能达到预期目的或效果的是 A. 证明CO2能与水反应 B. 证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C. 证明NaOH固体溶于水放热 D. 证明MnO2是H2O2分解的催化剂 4.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一、下列实验方案可行的是 选项 实验设计 实验目的 A 用pH试纸测试肥皂水的pH 测定肥皂水的酸碱度 B 将带火星的木条伸入气体中 检验二氧化碳中混有少量氧气 C 将气体通过灼热铜丝网 除去CO2中混有的少量CO D 将固体加水溶解,然后过滤 提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体 A. A B. B C. C D. D 5.科学的进步源于发现问题、解决问题,请反思下列实验方案,不能达到目的的是 序号 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 B 鉴别NaOH和NH4NO3固体 加水溶解 C 除去CaCl2溶液中少量的HCl 加入适量氢氧化钠溶液 D 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 加入过量铁粉,过滤 A. A B. B C. C D. D 6.下列实验方法能达到目的的是 选项 实验目 实验方法 A 鉴别(NH4)2SO4和KNO3两种化肥 分别取少量化肥样品,加入熟石灰研磨,闻气味 B 除去CO中混有的少量CO2 点燃该混合气体 C 验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱 将锌片分别放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中,观察现象 D 除去NaCl溶液中混有的少量BaCl2 加入过量的Na2SO4溶液,充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 7.下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3 加入适量Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤 B 检验NaCl溶液中否含有Na2SO4 取少量样品,加入MgCl2溶液,观察现象 C 探究燃烧的条件之一:可燃物与充足的氧气接触 点燃两支相同的蜡烛,其中一支罩上烧杯,观察现象 D 区别O2和CO2 将燃着的木条分别伸入集气瓶内,观察现象 A. A B. B C. C D. D 8.下列实验目的能通过对应实验方法达到的是 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛的组成 点燃,在火焰上方罩个烧杯 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样,滴加稀硫酸至基本不变 D 鉴别化肥硫酸钾和氯化钾 取样,看颜色、闻气味、溶于水 A. A B. B C. C D. D 9.下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加足量水、搅拌、过滤 B 除去粗盐中的泥沙 溶解、过滤、蒸发、结晶 C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 分别加适量的水,用手触摸容器外壁 D 鉴别化肥KCl和NH4Cl 分别加入熟石灰、研磨、闻气味 A. A B. B C. C D. D 10.遂宁某中学举办“理科节”主题活动,杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验,推测气球变化的现象并分析原理(假设过程中,装置气密性良好;忽略固体和液体的体积变化),现象推测和原理分析都正确的个数有 物质m 物质n 现象推测 原理分析 ① 稀硫酸 锌粉 逐渐鼓起并保持 Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 反应产生气体,内压保持不变 ② 水 硝酸铵固体 逐渐变瘪并保持 硝酸铵溶于水,温度降低,内压减小并保持 ③ 氢氧化钠溶液 二氧化碳 逐渐变瘪并保持 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 反应消耗气体,内压减小并保持 ④ 水 生石灰 逐渐鼓起,慢慢恢复 CaO+H2O Ca(OH)2反应放热,温度升高,反应结束一段时间后恢复常温,内压先增大后恢复 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 11.为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了以下四组实验。下列说法错误的是 A. 通过实验①、②,能验证金属活动性:Fe>Cu B. 通过实验①、②、③,能验证金属活动性:Fe>Cu>Ag C. 实验④中X为Cu,Y为FeSO4溶液,能验证金属活