3《荷花》预习与练习单同步练习2023-2024学年三年级下册语文统编版

3.《荷花》预习与练习 第1课时 课前预习检测 一、预读课文。 1.本文共有个______自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文并背诵第2~4自然段。 二、生字新词。 1.给下列生字注音并组词。 瓣_____（ ） 蓬_____（ ） 胀_____（ ） 裂_____（ ） 姿_____（ ） 仿_____（ ） 随_____（ ） 蹈_____（ ） 止_____（ ） 2.给下列多音字注音并组词。 佛 ______（ ） 骨 ______（ ） 挨 ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 3.借助工具书理解下列词语词义，并用画线的词造句。 清香 舞蹈 姿势 仿佛 翩翩起舞 挨挨挤挤 破裂 3、 记常识 《荷花》的作者是___________，他是我国现代著名的教育家和作家。我读过他的儿童诗《 》和童话集《 》。 四、搜集资料。 1.搜集并整理有关作者叶圣陶的知识，了解他的其他作品。 2.摘抄并积累文中的优美句段。 3.搜集并积累描写荷花的诗句。 课后练习作业 一、数一数，填一填。 1.“瓣”共有_______画，第十一画是______。 2.“佛”共有_______画，第四画是_____。 二、词语搭配。 一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 静静地（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ） 三、用“√”给下面加点的多音字选择正确的读音。 在寒冷的冬季，她必须挨（ái āi）家挨（ái āi）户去要吃的，否则就要挨（ái āi）饿。 第2课时 课前预习检测 一、整体感知。 1.(1)本文分为___个部分。 (2)找出描写“我”想象的句子。 2.本文描写了__________________的情景，以及“我”沉浸在此景中，____________的感受。作者以丰富的_______________描写了荷花的清新美丽，表达了作者_______________的感情。 二、静心思考。 1.第②段中“冒”字用得好，好在哪里? 2.“我”为什么会忘记自己是在看荷花? 课后练习作业 1、 根据拼音写词语 有的荷花huā bàn（ ）全绽开了，露出里面可爱的小lián peng（ ）。一只蜻蜓飞过来，落在上面，那zī shì（ ）就像一架停在停机坪上的小飞机，fǎng fú（ ）suí shí（ ）都可以起飞一样。 二、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填入括号里。 闻:①听见; ②消息; ③用鼻子嗅; 1.一进门就闻到一阵清香。 （ ） 2.电视上正在播报新闻。 （ ） 3.他对老师的话听而不闻，结果吃了大亏。 （ ） 三、下列句子的意思可以用哪一个词语概括？把正确的选项填在后面的括号里。 A.含苞欲放 B.清香袭人 C.千姿百态 (1)清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（ ） (2)公园里的荷花有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ ）(3)这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（ ） 四、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这里的“画家”指（ ） A.园丁 B.绘画人员 C.大自然 五、仿写句子。 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ______________，像__________________。 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ______________，有的______________，有的______________，有的______________。 学科网（北京）股份有限公司 $$