第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 【课标要求】 正确认识农民阶级和地主阶级对中国近代化道路的探索，客观评价其为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【重点难点】 1．掌握洋务运动的目的、内容、意义和局限；认识《马关条约》的影响。 2．了解列强瓜分中国狂潮的概况，认识中国面临的严重社会危机。 【知识梳理】 知识点一、太平天国运动 1、背景：政治：清政府财政危机严重，阶级矛盾激化（内因） 经济：西方资本主义侵略，民族矛盾加剧（外因） 文化：西学东渐，基督教传入 社会：自然灾害频发，普遍贫困，生活困难（直因） 2.经过： （1）兴起：1851.1，金田起义—1851.12，永安建制（初建政权） 1853.3，定都天京（分庭抗礼） （2）全盛1856：北伐：林凤祥（孤军深入）、西征：石达开（巩固大本营）、东征：秦日纲（解除包围） （3）转折：1856,天京变乱（由盛转衰）、杨逼洪—韦杀杨—洪杀韦、疑石—石出走 （4）中兴：1857-1863重建核心：洪仁玕、李秀成、陈玉成 防御战争：破江南大营，三河镇大捷、东征上海，破江北大营 （5）失败：1864,天京陷落 3、革命纲领 阶段 纲领 内容 评价 前朝 1853《天朝田亩制度》 按人口、年龄平均分配土地（天下田天下人同耕） 留足口粮，其余上缴圣库（人人不受私 革命性（废除封建土地） 空想性（绝对平均，违背经济规律） 落后性（维护小农），受战时环境影响，未能落实。 后朝 1859 《资政新篇》 官吏选举，以法治国；发展工商，奖励发明； 兴办新式学堂，改革科举；自由贸易，平等交往。 是近代中国第一个发展资本主义的方案，顺应了时代潮流。 也未涉及农民最迫切的土地要求。 缺乏社会基础、实施环境，未能付诸实践。 4、失败原因： （1）客观原因：中外势力的联合绞杀 （2）主观原因：农民阶级的局限性（根本） 5、历史意义 1、沉重打击了清王朝的统治； 2、引起了政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移； 3、客观上刺激了中国的近代化探索（如催生洋务运动、为辛亥革命埋下革命种子等） 消极：严重破坏了江南的生产力 知识点二、洋务运动 （1）背景：内忧外患 （2）时间：19世纪60—90年代 （3）代表人物：奕䜣、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞（洋务派） （4）目标与口号：自强（前期）、求富（后期） （5）指导思想：“中学为体，西学为用”。 ※“中体西用”思想 （1）含义“中体”，以中国的纲常名教作为立国之本。“西用”，采用西方富强之术来挽救清王朝。 （2）实质：在不触动封建专制的前提下，学习西方先进的科技，以维护清王朝统治。 （6）内容 A、兴起：19c60年代 ①创办近代军事工业——经济工业化 代表：安庆内军械所；江南机器制造局；福州船政局；天津机器织造局 特点：封建官办；供应军队；管理落后；机器生产 ②成立总理各国事务衙门（外交近代化） B、发展：19c70年代 ①创办近代民用企业：代表：轮船招商局；开平煤矿；湖北织布局；汉阳铁厂 特点：官督商办、官商合办；流通市场、资本主义性质；机器生产 ②筹建三支近代海军：南洋、北洋、福建 ③兴办新式学堂：京师同文馆；福州船政学堂 ④派遣留学生：留美、留英 C、破产：甲午战争后，洋务无人问津 （6）评价 ①性质：地主阶级领导下学习西方器物来维护封建统治的自救运动。 ②性质：是中国早期现代化的尝试，也是中国近代化的开端。创办了近代企业；引进了先进技术；诱导了民族资本主义产生；瓦解了中国自然经济；抵制了列强经济侵略；培养了科技人才，推动了教育发展；开启了中国经济、海军、外交的近代化突破了夷夏之防、天朝观念，思想近代化。 ③局限性：向西方的学习仅停留在浅层的器物层面 未能触及封建制度（败因）管理方式落后；缺乏领导核心 知识点三、边疆危机 1、左宗棠收复新疆 ①背景：1865年，英国支持阿古柏入侵新疆、1871年，沙俄占领伊犁。 ②经过：1878年，左宗棠收复新疆 1884年，新疆设省。 2、中法战争 ①经过：1883-1885年， 海上：马尾海战，福州水师全军覆没法军进攻台湾，被刘铭传击退 陆上：冯子材镇南关大捷，法军战败 ②结果：签订《越南条款》承认法国占领越南 3、甲午中日战争（1894—1895） ①背景：根本：明治维新后，日本走上资本主义道路，制定以侵略中国为中心的大陆政策。 直接：朝鲜东学党起义爆发,日本借机派兵入朝。 ②过程：（1）1894年8月：丰岛海战，战争爆发。 （2）1894年9月：清军平壤战役