第六章 第一节 第1课时 化学反应与热能-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版2019）

化学必修第二册课堂学案 第六章 化学反应与能量 第一节化学反应与能量变化 第1课时化学反应与热能 答案精解P4 [学习目标] L,认识物质具有能量，认识吸热反应与放热反应，了解化学反应体系能量改变与化学键的形成和断裂有关。（宏 观辨识与微观探析) 2.知道化学反应可以实现化学能与热能的转化。（宏观辨识与微观探析） 3.体会提高燃料的燃烧效率、开发清洁能源的重要性。（科学态度与社会责任）。 2.吸热反应和放热反应 课前 教材预案 (1)把@ 热量的化学反应称为放热 知识点 化学反应过程中存在热量变化 反应。 1.实验探究 (2)把 热量的化学反应称为吸热反应。 实验操作 实验现象 结论 知识点2儿化学反应中能量变化的原因 ①看到有气泡产生 1.化学反应中能量变化的原因 ②用手触摸反应 (1)化学反应过程（物质变化） 出度计 后的试管，回 该反应产 生图 ①反应物的化学键断裂要☑ 能量。 2 mL ③用温度计测得 四 ②生成物的化学键形成要☒ 能量。 2 mol-L' 反应后的温度， 热量 (2)化学反应中能量变化的原因 温度计示数回 ①化学键的4 是化学反应中能 量变化的主要原因。 (1) ①混合物呈糊状 ②一个化学反应过程中放出的能量固 20ga0115.·8110 -10gNH,CI ②闻到刺激性 吸收的能量，则有能量向环境释放，发生⑥ 气味 该反应产 ③用手触摸杯壁 生NH和 反应：反之，放出的能量回 吸收的 水液 下部，固 HO,☑ 能量，则需从环境中吸收能量，发生图 (2)闻到气味后 用手拿起烧杯， 热量 反应。 迅速用玻璃片盖 圆 2.化学反应中能量变化的决定因素 上烧杯 一个化学反应是释放热量还是吸收热量，与 结论：化学反应过程伴有热量的区 或 网 和2四 的相对大 回 小有关。 ·46 第六章化学反应与能量 放热反应 吸热反应 量与断开1 mol H-C1键吸收的能量相等。 ( 反应物的总佳量高 4成物的么能量商 化学反心☐的环地 从环境 (5)放出能量越多的化学反应，其生成物的总 一释议能量 化学反应气 贬收能量 生成物的总融试低 反成物的总能量低 能量越低 () (6)有化学键的形成，是化学反应的本质特征。 热能转化为化学能 化学能转化为热能 被生成物“储存” 名师提醒 知识点3 能量转化与能量利用 (1)吸热反应和放热反应均属于化学反应。 1.人类对化学反应中热能的利用—燃烧 NaOH固体溶于水、浓HSO,稀释等属于放 发现十火的发现 热过程，不属于放热反应；NHN)方固体溶于 [?明以州枝杂节为罗能源 水、碘升华、蒸发等属于吸热过程，不属于吸热 反应。 成代以禁、石油利天然气为要能河 (2)一个化学反应放出能量的多少取决于反应 2.从化石燃料获取能量面临的问题 物的总能量和生成物的总能量的相对大小。 (1)储量有限，短期内不可再生，能源消费需求 (3)化学反应的本质特征是反应物中化学键的 不断增加。 断裂和生成物中化学键的形成。 (2)影响环境：煤、石油产品燃烧排放的圆 等是大气污染物的主 课堂 深度拓展 要来源。 3.节能减排的措施 探究点①儿 吸热反应与放热反应 节能不是简单的减少能源的使用，更重要的是 I互动探究 要充分有效地利用能源。 1.加热条件下进行的反应是否一定是吸热反应， (1)燃料燃烧阶段提高燃料的燃烧效率。 常温下进行的反应是否一定是放热反应？ (2)能量利用阶段提高能源的利用率。 (3)开发使用新能源，目前人们比较关注的新 能源有四 等。 1自主测评 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)苛性钠溶于水放出热量，该变化为放热 反应。 1深度拓展 (2)化学反应既有物质变化，又有能量变化。 1.化学反应中能量变化的原因 ( ) 啖收能量 (3)火药爆炸时所释放的能量包括热、光、声、 H化学健淅裂 >→发热反画 机械能等多种能量形式。 () 新化学铤形成 放热反屁 (4)相同条件下形成1 mol H-C键放出的能 放能量五 ·47 化学必修第二册课堂学案 2.放热反应与吸热反应比较 CCH,+20,点誉C0,+2H,0 类型 D.KOH+HNO,—KNO+HO 放热反应 吸热反应 比较 归纳总结 释放热量的化学 吸收热量的化学 定义 吸热反应和放热反应的判断方法 反应 反应 (1)根据反应物和生成物的总能量大小判 反应物具有的总能 反应物具有的总能 形成 断一一反应物的总能量大于生成物的总能量 量大于生成物具有 量小于生成物具有 原因 的反应为放热反应，反之为吸热反应。 的总能量 的总能量 (2)根据化学键断裂和形成时能量变化大小关 生成物分子成键时 生成物分子成键时 系判断—破坏反应物中化学键吸收的总能 与化学键 释放的总能量大于 释放的总能量小于 量大于形成生成物中化学键