7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家的意味 第七课 亲情之爱 01 03 家的含义？ （P71） 02 04 家的重要性？（p72-74） 阅读教材P71-75的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 孝亲敬长的原因？（p74） 孝亲敬长的做法？（p74-75） 05 中国人心目中的“家”（P74） 01 生命的居所 新课探究 家是什么？ 4 “家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间是“豕”（shǐ ）字，“豕”就是猪。古时生产力低下，生活没有保障，人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒。有猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行等基本生活，才算富足安定。所以房子里有猪就成了家的标志。 说文解字 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 家是地域— “我的家在谋生谋县某镇某村。” 家是住所— “那座房子就是我的家。” 家是一群人— “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有......我们是一家人。” 家是吃饭的地方—— “回家吃饭喽！” 在你心里，“家”代表着什么呢？ 在你心里，“家”代表着什么呢？ 7 ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家 生育 ②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员 家庭关系的确立有多种情形： ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人 ④随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（P71正一②） 1、家庭的含义 我说“家庭关系”的确立 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系) 2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系) 1.张四和李三恋爱半年结婚成了家 3.养子女与养父母成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系) 4.继子女与继父母也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系) 童童说的第一句话是妈妈教他的，妈妈还教会他洗手、穿衣服。 家的功能 张亮夫妇迎来第一个宝宝“童童” 张亮夫妇经常给童童讲寓言故事，和童童谈心。 张亮夫妇抚养童童长大，童童长大也要孝顺父母，让父母安享晚年。 生育功能 教育功能 抚养和赡养功能 情感交流功能 经济功能 休闲娱乐功能 张亮每月把工资给妈妈存着 每年张亮一家都去暑假旅游。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。 家 庭 经济 功能 生育 功能 教育 功能 扶养赡养功能 情感交流功能 休息娱乐功能 满足生活基本需要 繁衍后代 维系家庭 扶养子女赡养老人 家庭教育 社会知识 技能规范 人格发展 感情慰藉 精神寄托 家庭游戏 休闲调剂 孕育 出生 喂养 陪伴 请你谈谈对家的认识 ①家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”（为什么说别墅不是他的家？） 家的故事 说明家不是单纯的指房子。 家的故事 故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”(说说你的理解） 说明有亲人有亲情，这才叫家。 读过这二个故事后你有什么感悟？ （1）家是我们心灵的港湾，家不只是一所房子、某个地域。 （2）家里有亲人，家中有亲情。 （3）亲情，激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠。 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P72 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。P73 2.家的作用、重要性是什么？ 二、中国人的“家” 1、在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 《朱子家训》是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。 说一说：在你的家庭中有哪些家规、家训？ （1）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 （2）家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。 （3）家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 探究与分享 过渡到下一页：作为中国人，我们应该孝亲敬长。但是什么时间才能孝亲敬长呢，不同的