1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（课件）-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第一章 遗传因子的发现 第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1 阅读教材第9-10页结合图1-6，思考问题： × 9 ： 3 ： 3 ： 1 P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 F2中出现新的性状组合具体是什么? 为什么会出现新的性状组合，它们之间有什么数量关系? 这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗? 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 实验现象： 用纯种的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆正反交，F1都是黄色圆粒；F1自交，在F2的性状中，黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9:3:3:1 正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？ 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显 F2与亲本不同的性状组合是什么? ——绿色圆粒和黄色皱粒 实验现象 ① F2中为什么出现黄色皱粒与绿色圆粒性状？ ② 每对性状是否仍遵循分离定律？ ③ 9:3:3:1的性状分离比怎么解释？ ④ 不同性状发生了组合，是否控制性状的遗传因子也发生了组合？ 提出问题 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） PPT7：请看孟德尔的杂交实验。孟德尔用纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆进行杂交，无论正反交，发现F1总是黄色圆粒豌豆，到这儿我们要明确3个问题？1、怎样得到纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆？2、为什么要做正反交实验？3、能判断相对性状的显隐性吗？先看第1个问题：因为豌豆是自花传粉、闭花传粉的植物，自然条件下都是纯合子。所以自然条件下得到的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆都是纯种，这就是孟德尔选豌豆做实验材料的一大优势。第2个问题：为什么要做正反交实验？正反交实验结果一致，说明后代的性状表现与谁做父母本无关，这是一个稳定的性状遗传。3、能判断相对性状的显隐性吗？当然能，F1表现出来的性状是显性性状，有同学会说黄色圆粒是显性性状，其实这是不准确的，我们说显隐性时要把一对相对性状放在一起，应该说：黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。 我们继续看实验。让F1黄色圆粒豌豆自交，F2出现了黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒4种表型，有的与亲代性状相同，有的与亲代性状不同。黄色圆粒和绿色皱粒是与亲代相同的类型，黄色皱粒和绿色圆粒是亲代没有的类型，属于重组类型。孟德尔统计了F2出现的四种表型的籽粒数目，分别是黄色圆粒315颗 、绿色圆粒108颗、黄色皱粒101颗、绿色皱粒32颗，比例接近于9:3:3:1。 我们把实验现象汇总一下是这样的：用纯种的黄色圆粒与绿色皱粒豌豆正反交，F1都是黄色圆粒；F1自交，在F2的性状中，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1 过渡：如果你是孟德尔，根据实验现象能提出什么问题呢？ 对每一对相对性状单独进行分析，符合分离定律吗？ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 粒色 315+101 108+32 3 ∶ 1 黄色 绿色 × 黄色 × 黄色 绿色 140 416 P F1 F2 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 重组类型 亲本类型 亲本类型 9 3 3 1 ： ： ： 3 ∶ 1 × × P F1 F2 粒形 圆粒 皱粒 圆粒 圆粒 皱粒 315+108 423 101+32 133 每一对相对性状的传递规律仍然遵循基因的分离定律。 不同对性状互不干扰、独立遗传。 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 9 ： 3 ： 3 : 1 F2 （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）＝（3：1）×（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1 一、两对相对性状的遗传实验（观察现象，提出问题） 不同的性状间自由组合 性状之间发生重新组合 皱粒 黄色 圆粒 绿色 上述分析表明： 不同性状之间为什么会发生自由组