3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)

2024-02-07
| 24页
| 30人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第二部分:税种分类视角下的税收筹划 第三部分:企业生命周期视角下的税收筹划 第四部分:国际税收视角下的税收筹划 第一部分:税收筹划概述 第一章何为税收筹划 第二章税收筹划的前沿理论 第三章税收筹划的基本方法和步骤 税收筹划 税收筹划 Tax Planning 1 税收筹划的基本影响因素 税收筹划的基本思路 税收筹划的基本步骤 第三章 税收筹划的基本方法和步骤 第一节 第二节 第三节 税收筹划 Tax Planning 2 1、实体变量(主体变量): 由哪些实体进行交易? 当收入由一个适用较低税率的实体产生时,税收成本降低,现金流量增加。 2、时间变量(期间变量): 在哪一个纳税年度或哪几个税收年度发生了这项 交易和税收后果? 从现值角度看, 当某项税款延迟到下一个纳税年度时,税收成本降低。 3、地点变量(征管地变量) :交易发生在哪一个征管地? 当收入是在某个具有较低税率的征管地产生时,税收成本降低。 4、业务变量(交易/所得特征变量):涉税业务(交易)或所得的税收特征是 什么? 当某一特定收入享有优惠(较低)税率时,税收成本降低。 影响税收筹划的其他因素: 当非税因素随着各个交易的税收处理发生改变时,就 需要对税收和非税现金流做全面的分析,从而有助于做出价值最大化的决策。 第一节 税收筹划的基本影响因素 税收筹划 Tax Planning 3 一、合理利用税收优惠政策 二、递延纳税时间 推迟收入确认(选择合适的收入实现时机) 提前费用扣除(选择合适的费用扣除时机) 三、缩小计税依据(缩小税基) 尽可能少确认收入 尽可能多列支费用 四、最小化税率 五、关联企业避税(集团公司避税) 第二节 税收筹划的基本思路 税收筹划 Tax Planning 4 一、合理利用税收优惠政策 利用税收优惠政策是最小风险的税收筹划方式, 也是纳税人最经常 应用的方法。 利用税收税收优惠,需注意税收优惠的时效性、区域性、方向性和 享受成本,还需要注意税基式、税率式和税额式等不同税收优惠政策 的合理搭配。 税收优惠的具体适用,还要关注核准类、自行享受类减免税的区别 , 避免可能的操作风险。 (1)符合优惠条件的,准确适用优惠政策 (2)不符合优惠条件的,创造条件享受优惠 (3)当享受税收优惠得不偿失时,放弃优惠 税收筹划 Tax Planning 5 第二节 税收筹划的基本思路 某市王先生从事个体维修业务(小规模纳税人) ,预计月销售额大约在100,000元左右,假设增 值税起征点为100,000元。 思考: 从合理享受增值税起征点优惠的角度出发,王先生的月销售 额控制在多少才合适呢? 王先生的销售额是否越多越好?是否存在 起征点优惠政策的税负临界值? 税收筹划 Tax Planning 6 则王先生的月销售 额多少才合适呢? 是否越多越好? ?? 案例1-1:符合优惠条件的, 合理利用优惠政策(起征点) 案例1-1: (1)计算 含税销售额的起征点 王先生所从事的维修业务,小规模纳税人增值税征收率 为3%。根据起征点的规定,月销售额在100,000元以下 (不含100,000元)的免征增值税;达到或超过起征点的 ,应按全额计算征税。 增值税起征点所指的销售额为不含税的销售额,但小规 模纳税人只能使用普通发票,而普通发票上的销售额是 含税的销售额。所以,确定起征点时,应将不含税销售 额换算为含税销售额与之相对应。 即: 100000*(1+3%)=103000 税收筹划 Tax Planning 7 (2)计算含税销售额的临界点 若含税销售额在103,000元(含税起征点)以下,则不用缴纳增值税,因此 收入越多越好。 若含税销售额达到或超过103,000元,则要考虑应负担的税收情况。由于达 到起征点要全额征税(假设依增值税税额同时征收7%的城建税、 3%的教育 费附加和2%的地方教育附加, 故综合计征率为3.36%)。 计算含税销售额为多大时的税收收益与取得102,999.99元销售额时相等,设 两者税收收益相等时的销售额为X,即: X- {X÷(1+3%)}×3.3

资源预览图

3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
1
3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
2
3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
3
3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
4
3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
5
3第三章 税收筹划的基本方法和步骤(课件)-《税收筹划》同步教学(高教版·2021)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。