13.1《初识家用电器和电路》第1课时 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

《初识家用电器和电路》教学设计 【教学目标】 知识与技能: (1)知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源。 (2)初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 (3)通过实验认识电路及组成，知道通路、断路和短路，了解短路的危害。 过程与方法: (1)引导学生对各种家用电器进行分类。 (2)通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 (3)通过活动“观察手电筒”和“怎样使一个灯泡亮起来”，体会电路的组成及各部分的作用。 情感态度价值观: (1)通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 (2)通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 【教学重点、难点】 教学重点：电路的组成，电路中各元件的作用及什么是通路、断路、短路，并能分辨出来。 教学难点：短路的危害和防止 【教学过程】 一、创设情景 导入新课 多媒体播放灯光灿烂的城市夜景、各种各样的家用电器等短片，让学生感知人们的生活离不开电，电为人类打开了现代文明的大门。 二、合作学习 进行新课 （一）电在我家中 　　 1、随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。在学生讨论和交流的基础上总结出用电器的作用。 2、学生阅读课本“信息快递”，认识电源的作用及分类 。 　 3、组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器进行分类 。 （二）活动：观察手电筒  1、多媒体出示手电筒的示意图，组织学生观察： ①按下手电筒的开关按钮，观察灯泡的发光情况。 ②打开手电筒的后盖进行观察，电池怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解他的作用？ ③旋开手电筒的前部观察，灯泡是怎样安装的？ 2、播放flash动画让学生了解手电筒的装备，同时作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识 。 （三）活动：怎样使一个小灯泡亮起来  　　1、利用电池、小灯泡、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。  2、在实验前介绍实验的注意事项： ①开关在连接时必须断开； ②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧； ③不允许用导线把电源的两极直接连接起来。 3、组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？ 各部分的作用是什么？  4、教师总结：  ①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路  ②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线  ③各部分元件在电路中的作用  　　 电源--维持电路中有持续的电流，为电路提供电能  　　 导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道  　　 用电器--利用电流来工作的设备  　　 开关--控制电路通、断  5、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，学习电路的三种状态。 通路--处处连通的电路  　　　　 断路--某处的电路  　　　　 短路--直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。  三、内化提高 课堂练习 　　1、用导线把_____、_____、_____连接起来组成的_______叫电路，其中电源的作用是______，用电器是利用____ __来工作的设备，导线的作用是________，它是_______通道，开关的作用是控制______  2、下列器件中，属于电源的有_________；属于用电器的有_________. A. 电冰箱； B. 蓄电池； C. 目光灯； D. 太阳能电池； E. 正在充电的手机电池； F，电视机； G.发电机； H.电动机. 3、你见过住宾馆的房卡吗?如图所示,当客人进入房间后只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才会有电。从物理学的角度分析,房卡的作用相当于电路中的 ( ) A. 开关 B. 导线 C. 电源 D. 用电器 4、如图中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连接起来,使门铃能够正常工作. 四、感悟收获 课堂小结 鼓励学生说说本节课都有哪些收获？ 【板书设计】 §13.1初识家用电器和电路 1、电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 2、各部分元件在电路中的作用： 电源——持续供电的装置 用电器——利用电能工作的设备 导线——电流的通道 开关——控制电路通、断 3、电路的三种状态： 通路——处处连通的电路 开路——断开的电路 短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。 学科网（北京）股份有限公司 $$