第八章常见的酸、碱、盐练习题-2023--2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

第八章 常见的酸、碱、盐练习题 一、选择题 1．规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作规范的是 A．稀释浓硫酸   B．读液体体积   C．氧气验满    D．测定溶液的 pH    2．下列实验操作或记录正确的是 A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B．测溶液pH值时，将pH试纸伸入试剂瓶中蘸取待测液，再将试纸显示的颜色与标准比色卡对照读数 C．浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。 D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有大量白烟 3．下列物质的用途，与化学性质无关的是 A．大理石用于建筑材料 B．氯化钠用于制取盐酸 C．发酵粉用于蒸制馒头 D．纯碱用于制取苛性钠 4．下列实验设计能达到目的的是 A．检验集气瓶中O2是否集满：伸入燃着的木条 B．鉴别MnO2和碳粉：观察颜色 C．除去CaO中的少量CaCO3：加水溶解后过滤 D．除去CO2中的少量O2：将气体通入灼热的铜网 5．根据如图所示的转变关系，应选用下列哪一组试液来完成其变化 A．CuC12、NaCl、HCl B．CuC12、BaC12、HCl C．HCl、BaC12、NaOH D．HCl、NaCl、CuC12 6．下列每组离子相互反应，一定有白色沉淀生成的是 A．Mg2+、Ba2+、SO42-、H+ B．H+、Ca2+、CO32-、SO42- C．H+、K+、CO32-、OH- D．Cu2+、Na+、NO3-、OH- 7．下列实验操作、实验现象与结论对应关系不正确的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 将硝酸铵固体放入水中 溶液温度降低 物质溶解伴随能量变化 B 将带火星的木条伸入盛有某气体的集气瓶中 木条复燃 说明该气体是氧气 C 向水中通入二氧化碳 无明显现象 二者之间不发生反应 D 取某氢氧化钠溶液样品于试管中，加入足量 稀盐酸 产生大量气泡 该氢氧化钠溶液一定变质 A．A B．B C．C D．D 8．下列除杂方法(括号内为杂质)中正确的是 A．二氧化碳(一氧化碳)：通入氧气，点燃 B．硝酸铜溶液(硝酸银)：加入足量的铜粉，过滤 C．碳酸钙固体(氯化钙)：加入足量的水溶解，过滤、蒸发、结晶 D．氢氧化钠溶液(碳酸钠)：加入适量的稀盐酸至不再产生气泡 9．下列实验方案设计不合理的是 进项 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳，空气、氧气 将燃着的木条分别伸入三种气体中，观察实验现象 B 鉴别NH4NO3和NaOH固体 分别取样，加水溶解，测溶液温度 C 去NaCl固体中少量CaCl2、MgCl2除去 用饱和氯化钠溶液充分浸泡，过滤，干燥 D 溶液中的KCl除去NaNO3 溶液，过滤加入适量AgNO3 A．A B．B C．C D．D 10．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全，下列关于实验操作的说法正确的是 A．用100 mL的量筒量取8.5 mL的水 B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D．用pH试纸测定溶液的pH时，不能用蒸馏水润湿pH试纸 11．磷肥能使作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，为使我国西部地区农作物增强抗旱、抗寒能力，专家建议最好使用的化肥是 A．Ca(H2PO4)2 B．K2SO4 C．NH4NO3 D．KNO3 二、填空与简答 12．治污水是“五水共治”的重头戏。如某科研小组检测和治理一未知水体，该水体可能含有H+、K+、Cu2+、Cl﹣、OH﹣等六种离子中的几种，取该水少许，滴入几滴酚酞试液，溶液变红，则该水体中一定大量存在的阴离子是 。要确定可能存在的离子，还需要添加 溶液。 13．某校学生利用以下两个实验探究酸的性质。    (1)试管A中溶液变浑浊的反应是 (写化学方程式)。 (2)试管B中铁钉变得光亮且表面有气泡生成，溶液呈黄色，将此时溶液中和液面上方存在的微观粒子的种类在图中补充完整 (粒子数目不作要求；不考虑空气、水)。 (3)将所有学生完成上述两个实验产生的废液收集并处理，向该废液中加入适量Na2CO3，除去钙、铁元素和过量的酸，可观察到：① ，②产生大量沉淀。静置过滤得到无色溶液，经检测pH约为7，取样滴加 溶液，无明显现象，钙已除尽。 (4)若处理废液时共消耗Na2CO3212g，则实验室为本次探究实验至少准备了 g盐酸。(已知盐酸的质量分数为7.3%) 14．世界是由物质组成的，物质是由元素组成的。用表中的元素组成适当的物质进行填空。 元素名称 碳 氧 硫 氯 钠 钙 元素符号 C O S Cl Na