1.3 土地改革 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册

观看视频：思考土地改革的背景/原因 第3课 土 地 改 革 学习目标 1.识记土地改革的时间、内容、目的的基本史实； 2.探讨土地改革的必要性(原因)及历史意义； 3.梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 (1950年--1952年) 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 结合材料思考新中国成立后进行土地改革的原因？ 老解放区 已完成土改 ② 广大农民迫切要求进行土地改革（直接原因） 中国 印度 亚洲 1949年中国、印度、亚洲人均国民收入对比 27美元 57美元 44美元 中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫，穷困及落后的根源，是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍。 —刘少奇《关于土地改革问题的报告》（1950年） ① 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展。（根本原因） 一、追根溯苦源——探土改之因 3 思考：从材料中可以看出，进行土地改革还有什么原因？ 一、追根溯苦源——探土改之因 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 —刘少奇《关于土地改革问题的报告》 ③巩固人民政权和实现国家工业化的需要。 知识拓展：旧中国农民的生活常态 二、依法分田地——明土改经过 1.时间： 2.依据： 3.内容: 4.特点： 5.影响： 结合视频，梳理土地改革的基本知识。 二、依法分田地——明土改经过 1.时间： 2.地区： 3.法律依据： 4.内容（实质）： 1950年——1952年底 新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 变地主土地所有制为农民土地所有制 类别 不同点 相同点 土地占有者 阶级关系 产品分配 地主土地 所有制 农民土地 所有制 地主 农民 剥削与被剥削 平等 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民占有劳动成果 土地私有制 二、依法分田地——明土改经过 新中国成立初期的土地改革的完成，“农民成为土 地的主人”的含义是（ ） A.土地归农民所有 B.土地归集体所有 C.土地归国家所有 D.土地归乡镇所有 实战演练 A 结合图片，你能大概说出土改中的各项行为？ 图一 图二 图三 图四 图五 图六 《土地改革法》 拔出地主地界碑 没收地主财产 农民丈量分配土地 分得农具和牲畜 贫农分得土地 5、土地改革的实施 9 （1）没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； （2）同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己； （3）注意保护富农经济，在政治上中立富农 6.具体做法 地主 劳动者 消灭了 地主阶级 富农 保存富农经济 有利于发展生产 贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。 二、依法分田地——明土改经过 知识拓展：农村阶级成分的划分标准 地主 占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，靠剥削为生，剥削的方式主要是地租。 富农 一般占有土地，也有租入土地的，自己参加劳动，但以剥削为其生活来源的一部分或大部分，剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。 中农 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 占有一部分土地或没有土地，一般需要租人土地耕种，或出卖-部分劳动力，受剥削。 雇农 一般全无土地， 完全或主要以出卖劳动力为生。 二、依法分田地——明土改经过 1949年9月前 完成土改 1950-1952年 进行土改 1953-1958年 进行土改 1959年 开始民主改革 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 有步骤、有区别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。 7.结果 二、依法分田地——明土改经过 补充：西藏土地改革前：封建农奴主土地所有制 日喀则景隆庄园的农奴们在一天劳役之后，用粗糙的食物充饥。 农奴们住的房子破乱不堪。 牧民布德在诉说被挖眼的经过。 二、依法分田地——明土改经过 西藏土地改革后：农民土地所有制，百万农奴翻身当家作主。 农奴们将卖身契