10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 部编版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 本课教学目标 知识目标：懂得探索生命意义的重要性；知道生命是独特的，生命的意义是具体的，明确自己生命的意义。 能力目标：能够辨析什么样的人生是由意义的，增强选择过有意义的生活的能力 情感态度价值观目标：感受生命的丰富和美好，体会生命的价值；学会去探索和创造自己生命的意义。 01 04 03 02 目录 生命的追问 目 录 发现我的生命 课堂小结 随堂演练 01 生命的追问 目 录 01 生命的追问 01 生命的追问 活着是为了__________ 品尝美食 挣钱养家 学习知识 环游世界 成就自我 拯救世界 课堂笔记 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1. 怎样的一生是值得的？P113 01 生命的追问 一座城市气质、形象的决定因素不是高楼大厦，而是市民的文明素养，是精神的力量。为筑牢城市文明基石，南宁志愿者们的脚步从未停歇。截至2022年11月，南宁市在线注册人数达到十六万人。 思考：志愿者们为他人提供帮助和服务的目的和追求是什么？ 课堂笔记 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1. 怎样的一生是值得的？P113 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； 课堂笔记 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1. 怎样的一生是值得的？P113 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 鞠躬尽瘁 大国脊梁 01 生命的追问 02 发现我的生命 12 蔡磊，男，1978年5月出生于河南省商丘市，渐冻症患者。 北京爱斯康医疗科技公司董事长、京东集团原财务副总裁、“互联网+财税”联盟会长、中国电子发票的推动者。 2023年12月12日，蔡磊宣称，已在渐冻症的病因上获得突破性发现。启示我们如何认识生命意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 看图片，说说：他们的生命有意义吗？为什么？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 结合图片和本课知识说说：我们该如何发现创造自己生命的意义？ 02 发现我的生命 9.83s！结合视频及材料内容谈谈苏炳添是怎样发现并实现自己生命的意义 苏炳添的战绩，很大程度上来源于他的超强自律：不抽烟、不喝酒、不吃禁忌食物，训练从不偷懒，保质保量，严格遵守着一个专业运动员枯燥的作息规律，每天早上不到7点起床，晚上11点前睡觉。 2012年伦敦奥运会结束后，苏炳添在意识到自身与世界顶尖水平的差距后，决定破釜沉舟，放弃之前十多年练就的起跑经验，重构自己的起跑技术，起跑脚由右脚改为左脚，步数由原来的47步增至48步。这个壮士断腕的决定，极大地提升了他的起跑速度，也助他最终突破了百米10秒的大关！ ③生命的意义需要自己发现和创造。 3.如何认识生命的意义？ ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。P113 ②生命是独特的，生命的意义是具体的。P113 ③生命的意义需要自己发现和创造。P115 4.作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？ ①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的本领。 ②积极参加体育锻炼，爱护身体，养护精神。 ③待人友善，尊敬师长，关心班集体，为集体做贡献。 ④积极参加志愿者活动和社区服务活动，服务他人，奉献社会。 发现我的生命 生命的追问 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 感受生命的意义 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 怎样的一生是值得的？ 如何认识生命的意义 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 课堂小结 人为什么活着 本课小测 1.抗美援朝老兵孟照起从军31年，先后参加多场战役。2022年9月，92岁高龄的他因病逝世。子女按照其遗愿，捐献出孟老的角膜和遗体，帮助他人重现光明和用于医学教学研究。对此，下列理解正确的有(　　) ①生命发展的自然规律无法抗拒，我们应该得过且过 ②生命有期限，要随心所欲地活着，其他的事都不管 ③我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④他的行为使生命以一种更加有意义的形式得以延续 A．①② B．②③