默写练习&要点自查（一）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版2019）

UNIT 1 默写练习（一） 答案精解P (建议用时：15分钟) 一、单词 10. [bri:f]".信仰；信心；信任→ (一)根据音标及汉语意思，写英语单词 believe,相信 1 [mmt门i.&n.行进：前进：示威游行 11. [fe0]n.宗教信仰：信任：相信→ 2. [seromoni]n.典礼：仪式 faithful adj,忠诚的：忠实的→faithfully ad,忠 3 [reind5]”.一系列：范围、界限 诚地：忠实地 .包括：（在一定范围内）变化 12 [k3m31门adj.商业（化）的：以获利 4. [fg3(r)门.人物：数字：身材 为目的的-commereialise vt.使商业化：利用 t,认为：认定 牟利→commercialisation n.商业化 5. [ha:vist]n.收获季节：收获：收成 二、短语（英汉互译） ,&.收割（庄稼）：捕猎（动物、鱼） 穿上盛装：装扮 [krDp]n.庄稼；作物：一季的收成 毕竞：别忘了 [g0a(r)]t.聚集：搜集：收制 3 包括从…到…之间 以.聚集，集合 [itj(r)]t.以…为特色 逐渐消失：（身体）变 n.特色：特征：特点 得虚弱 9. [t3门n.(基督教的)教堂：礼拜堂 不管：尽管 10. [fe1d]vi.&.vt.逐渐消失；（使）褪 利用：欺骗：占… 色：（身体）变得虚弱 的便宜 11 ['upikl adi.典型的：有代表性的： 大众传播媒介 平常的 (兴趣、想法等方面)相同： 12. [riflekt].显示：反映：反射 有相同的特征 13. [ake3n]n.特别的事情（或仪式、 丰收节 庆典)：（适当的）机会 10.take place (二)写出下列汉语对应的英语单词 11.march along the streets 1. [kan'gratfulen]vt.向（某人）道贺； 12.admire the shining moon (因某事)为自己感到自豪·congratulation n.祝贺： 13.have a wide range of origins 恭喜 [ormd3n]n.起源：起因：出身→ 14.play a significant role in original adj..原始的：最初的→originally adv..起初 三、句式（补全教材原句） 3. [m1d3n]n.宗教；宗教信仰→ 1.However, all over religious ad).宗教的：笃信宗教的 the world,the spirit of sharing joy,gratitude, 4 [tjam].魅力：迷人的特征：咒语- love,or peace is common in all festivals.然而，无 charming adj,迷人的 Ld3]n.高兴：喜悦-joyful adj.高 论它们看起来多么不同，在世界各地，分享快乐，感 兴的：快乐的 恩、爱或和平的精神在所有节日中都是共同的。 6. [egrr'kAlt faral]adj.农业（劳动/生 2.Festivals are becoming more and more commercial, 产)>agriculture.农业：农艺 .由于商家利 7 ['greetntju:d]n.感激之情，感谢→ 用庆祝活动（进行营销），节日变得越来越商业化。 grateful adj..感激的；表示感谢的 3.Online shopping websites and social media apps 8 [dekorert]t.装饰：装潢→decoration have n.装饰 more on gifts for their loved ones. 9. signifikant adj.有重大意义的：显 在线购物网站和社交媒体应用程序让公众（在节日 著的~significance.意义；意思：重要性：重要意义 时)更容易花更多的钱给自己爱的人购买礼物 ·117 要点自查（一） 答案精解P (建议用时：25分钟) I.单词拼写 5.Mary's friends came to her house to offer their 1.Many visitors to Chongqing have an interest for (congratulate)on her son's going to the special construction (特征)of Peking University. Hongyadong. 6.Although many years have passed,the small town 2. (机会)are qui