内容正文:
第二单元
课时作业(四)
概念的概述
答案见P
基础过关
什么的?”“写东西的.”“以什么谋生?”“笔杆子。”于
题组一概念的含义
是,宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业:笔杆
贩子。”堂堂的大作家竞然成了笔杆贩子。宪兵闹
L.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的
出这样的笑话,主要是因为他没有理解雨果所说的
思维形式。以下对概念认识正确的是
(
概念的
()
①借助概念,人们可以把不同对象区分开来②借
A.内涵
B.外延
助概念,人们可以把语词抽象地表达出来③概念
C.内涵和外延
D.意义
比感性认识更能深刻地反映客观现实④概念是
6.“中国”与“河流”这两个概念在外延上是
人脑对事物的正确反映
A.属种关系
B.种属关系
A.①②
C.交叉关系
D.全异关系
B.①③
C.②④
D.③④
7.如果S、P为任意两个外延相容的概念。下列能正
2.桌子,既包括木桌、石桌,也包括圆桌、方桌或书桌、
确表示其相容关系的图示是
饭桌等。“桌子”这个概念是所有桌子的共同本质,
M
即“有桌面,有支柱,能够在上面放置东西或进行操
作”,而不管它是木头的还是石头的,不管它是方的
还是圆的,也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念
1
3影
(
)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
①具有整体性②能揭示事物的本质属性③具
8.下列判断中概念之间的外延关系对应正确的有
有抽象性④具有系统性
()
A①②
B.①④
C.②③
D.③④
①国体即国家性质—“国体”与“国家性质”是全
3.汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角
同关系②哲学是对自然科学、社会科学和思维科
学的概括和,总结—“哲学”与“自然科学”是属种
形,而英国人用“triangle'”、德国人用“das Dreieck”
关系③毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略
这些语词来表示三角形。这说明
()
家,理论家一“革命家”“战略家”与“理论家”是反
①概念是通过语词表达出来的②不同语词可以
对关系④唯心主义在历史发展中形成了主观唯
表达不同概念③不同语词可以表达同一概念
心主义和客观唯心主义两种基本形态一“主观唯
④同一语词可以表达不同概念
心主义”与“客观唯心主义”是矛盾关系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②①
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
题组二概念的基本特征
9.某学习小组学习了“概念”的相关知识后,联系学习
实际分析概念外延之间的关系。以下图表分析及
4.以下不是从内涵方面说明概念的是
举例正确的是
(
A.工厂是直接进行工业生产活动的单位
全同关系
属种关系
B.商品是用来交换的劳动产品
S:市场机制
S:救尚
:政将作:用
P:让会保喻
C.鱼是用鳃呼吸,用鳍游水、有脊椎的水生动物
D.社会关系包括经济,政治等各方面的关系
不昏关系
「反对关系
5头买床效济
5:野动性收人
5.法国大作家雨果,有一次出国旅行,走到了某国边
:度拟经济
转移性收入
境。宪兵要检查登记。问道:“姓名?”“雨果。”“干
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
·135.
素养提升
10.“谁曾见过一’,我们只见过某一个人,某一棵树
某一间房,而决不会见到作为数学研究对象的
D
·一’:类似的,我们也只能见到圆形的太阳,圆形
15.概念内涵和外延的反变关系是指,在具有属种关
的车轮,而决不会见到作为几何对象的真正的
系的系列概念中,外延越大的概念,内涵就越少:
‘圆’。”这段话旨在表达
(
外延越小的概念,内涵就越多。下列选项中能够
A.每一事物总有许多性质和关系
体现这种反变关系的是
()
B.概念具有抽象性和概括性
A.中国一浙江一杭州
C.概念只有通过语词才能表达出来
B.计算机一电脑软件一电脑硬件
D.任何概念都是内涵与外延的统一
C.长辈一祖母一奶奶
11.“先帝不以臣卓鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份
D.自然科学一物理学一经典力学
低微,“鄙”是指见识短浅,并没有贬义,而现在的
16.某球队共有8人,其中3人是广东人,1人是沈阳
“卑鄙”则是指品质恶劣,已变为贬义词。由此,我
人,2人是北方人,1个队长,3个是替补队员。假
们可以这样理解
()
设上述介绍涉及该球队的所有人,则下列关于该
球队的说法与题干一定有矛盾的是
()
①同一语词在不同时代就会表达不同概念②要
区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆
A.有两个替补是广东人
③《出师表》中的“卑鄙”释义与现在的“卑嘟”释义
B.队长是广东人
是交叉关系④《出师表》中的“卑鄙”释义与现在
C.沈阳人既不是队长,也不是替补
的“卓邵”释义是全异关系
D.队长来自北方
A.①③B.①④C.②③
D.②④①
17.阅读材料,完成下列要求。
一天,某市公司马经理给饭店赵经理发了
12.绘画是运用线条