第二单元 时代镜像 中国现当代作家作品研习 单元写作任务-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版）

第二单元时代镜像 出田用用 单元写作低务甘 学习语言鉴赏札记 一、理清概念 彩斑斓，真是“天光云影共排徊”啊！“沉淀着彩 札记：读书时摘记的要点以及所写的心得 虹似的梦”，梦怎能有色彩？梦怎能沉淀？诗句 语言鉴赏札记注重对作品的精彩语句、语言特色 写的是这潭水之美，让人沉醉，仿佛进入梦境 等进行推敲、品味，形式自由灵活，篇幅不受限 一般。 制：探究细致人微，分析有理有据，观点具有启 梦无处可寻，诗人偏要撑一支长篇去寻梦， 发性。 恐怕这个就是“所谓伊人，在水一方”。一虚 二、技法点拨 实，虚实相生。船可载人，也可载物，“满载一船 (一)如何锤炼语言 星辉”，想象博大丰富，船小可容纳宇宙。可见诗 阅读教材P68《语言的锤炼》，填出下面知识 人陶醉在星光下的康河里，“在星辉斑斓里放歌”。 导图中的空缺部分。 (节选自刘树云《无理而妙 一推被创语 角度一：炼字 (再别康桥)语言赏析》) 灵活用不同的式 一角度一：① 鉴 语 一巧用修辞 -角度-： 竹逐与押趣都结合 自度四： 语市 作者是如何阐释《再别康桥》语言运用的独到见 解的？ (二)写好语言鉴赏札记三技法 答： 技法提炼一：有感而发，见解独到 [典例1]“无理而妙”的说法是清代词论家 贺裳在《皱水轩词筌》中对唐代诗人李益和宋代 词人张先的诗词作评论时概括出来的。所谓“无 技法提炼二：立足作品，旁征博引 理”，乃是指违反一般的生活情况以及思雏逻辑 [典例2]小说作者要求自己已的语言能产生 而言：所谓“妙”，则是指其通过这种似乎无理的 具体的实感，以区别于其他的书面语言，比如报 描写，反而更深刻地表现了人的各种复杂感情， 纸语言、广播语言。我们经常在广播里听到一句 以及因这种逆常悖理而带来的鉴赏者所意想不 话：“绚丽多彩。”“绚丽”到底是什么样子呢？这 到的诗美、诗味。下面就“无理而妙”的手法在 样的语言为小说作者所不取。中国的书面语言 《再别康桥》中的运用作简单的赏析： 有多用双音词的趋势，但是生活语言还保留着很 “河畔的金柳”，多么美好的意象，诗人把河 多单音词。避开一般书面语言的双音词，采择口 畔的金柳比作“夕阳中的新娘”，美丽而妩媚。水 语里的单音词。此是从众，亦是脱俗之一法。如 中的倒影更加动人，本应该是“波光里的艳影”在 鲁迅的《采薇》： 水中荡漾，而诗人却说“在我的心头荡漾”，意即 他愈嚼，就愈皱眉，直着脖子咽了几咽，倒哇 在“我”的心海中荡起了涟漪，诗人可能回想起在 的一声吐出来了，诉苦似的看着叔齐道：“苦… 康河柳树下生活学习的点点滴滴，幸福而甜蜜， 粗 从而表现了自己对康河河畔的柳树的深厚感情。 这时候，叔齐真好像落在深潭里，什么希望 “是天上虹揉碎在浮藻间”这句想象奇特， 也没有了。抖抖的也拗了一角，咀嚼起来，可真 是谁能把天上的彩虹揉碎，看似无理，却十分美 也毫没有可吃的样子：苦…粗… 妙。诗句写出了潭水的清澈可鉴，波光粼粼，色 “苦…粗…”到了广播电台的编辑的手 ·95· 语文选择性必修下册课堂学案 里，大概会提笔改成“苦涩…粗糙…”，那么， 表达的特殊需要，可以用作修辞手段，使语言活 全完了！鲁迅的特有的温和的讽刺，鲁迅的幽默 脱、幽默、洗练，非常贴切、生动、形象地表现出人 感，全都完了！ 们各自的心理状态。 从众和脱俗是一回事。 ④庄词谐用。将一些庄词运用到日常小事 小说家的语言的独特之处不在他能用别人 中，用于说普通的人，甚至用于说无聊滑稽的想 不用的词，而是在别人也用的词里赋以别人想不 法和举动，使语言幽默。将盘辩子的人们称为 到的意蕴。 “盘辨家”，把赵太爷一家商定找阿Q来，说是家 张戒《岁寒堂诗话》：“古诗：‘白杨多悲风，萧 庭“决议”等。 萧愁杀人。’萧萧两字处处可用，然惟坟墓之间， ⑤活用成语。说人们对阿Q“敬而远之”。 白杨悲风尤为至切，所以为奇。” 似乎严肃，实则幽默，牵强造词。在特定的语言 鲁迅用字至切，然所用多为常人语也。 环境里，凭借词义的牵连，翻造词语，也有幽默 小说家在下一个字的时候，总得有许多“言 感。如因有“深闺”，造出“浅闺”，由“十分”得意 外之意”。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”， 造出“九分”得意等。 凡是真正意识到小说是语言的艺术的，都深知其 (节选自《浅谈〈阿Q正传)的语言特色》) 中的甘苦。姜白石说：“人所常言，我寡言之；人 这篇札记是如何有的放矢地分层论述观点的？ 所难言，我易言之，自不俗。”说得不错。 答： (节选自汪曾祺《关于小说的语言》) 作者是如何有理有据地佐证自己的独到见解的？ 请据此对选文进行点评。 答： 三、写作实践 【文题呈现】 言之无文，行而不远。无论是追求语言的准 确、清晰、恰当，还是生动、形象、传神等，都和作 技法提炼三：有的放矢，层次清晰 [典例3]以轻松活泼、比较巧妙的语言造